Данное предложение является стихотворным и состоит из нескольких строк, которые образуют рифму. Оно выражает идею о необходимости беречь большие, доверчивые вещи, например, голубой шар, от невзгоды.
Давайте разберем предложение по частям, чтобы лучше его проанализировать:
1. "Давайте беречь" - это обращение к кому-то и призыв сохранять что-то.
2. "от невзгоды" - это указание на то, что нужно защищать от возможных неприятностей или опасностей.
3. "любой большой" - это определение, которое указывает на то, что нужно беречь вещи, которые большие.
4. "т доверчивый" - предполагается, что перед словом "т" должно быть слово "шар", и оно указывает на то, что нужно беречь шар, который является доверчивым.
5. "шар голубой" - указывает на то, о каком именно шаре идет речь, а именно голубой.
6. "по цели высказывания это" - это указание на то, что все предыдущие слова и строки предложения служат одной общей цели высказывания.
7. "в нем по интонации" - предполагается, что перед словами "в нем" должно быть слово "выражается", и они указывают на то, какая информация передается в предложении через использование определенной интонации голоса.
8. "это что в" - предполагается, что перед словами "это что в" должно быть слово "нем", и они указывают на то, что в предложении содержится определенное содержание или смысл.
Таким образом, данное предложение призывает сохранять и беречь большой, доверчивый голубой шар от возможных невзгод и указывает, что через интонацию передается определенный смысл или содержание предложения.
Спасибо за ваш вопрос! Думаю, я смогу вам помочь. В данном задании требуется составить по два предложения с каждым из выражений и определить синтаксическую функцию слов в этих предложениях. Начнем!
1) Вилять хвостом:
- Кот вилял хвостом, когда я погладил его.
(фразеологизм, глагол "вилять" - сказуемое, существительное "хвостом" - дополнение)
- Мальчик, видя собаку, заметил, что она начала вилять хвостом.
(свободное сочетание слов, глагол "вилять" - сказуемое, существительное "хвостом" - дополнение)
2) Смотреть в рот:
- Врач смотрел в рот ребенку и делал выводы о его здоровье.
(фразеологизм, глагол "смотреть" - сказуемое, предлог "в" с существительным "рот" - дополнение)
- Я смотрел в рот кукле, чтобы проверить, как она сделана.
(свободное сочетание слов, глагол "смотреть" - сказуемое, предлог "в" с существительным "рот" - дополнение)
3) Звонить во все колокола:
- После победы команда звонила во все колокола.
(фразеологизм, глагол "звонить" - сказуемое, предлог "в" с существительным "колокола" - дополнение)
- Она рассказывала так интересно, что все хотели звонить во все колокола.
(свободное сочетание слов, глагол "звонить" - сказуемое, предлог "в" с существительным "колокола" - дополнение)
4) Сдать в архив:
- После проверки работы, ученик сдал ее в архив.
(фразеологизм, глагол "сдать" - сказуемое, предлог "в" с существительным "архив" - дополнение)
- В библиотеке можно сдать в архив старые книги.
(свободное сочетание слов, глагол "сдать" - сказуемое, предлог "в" с существительным "архив" - дополнение)
5) Отвести глаза:
- Учитель приказал ученикам отвести глаза на несколько секунд.
(фразеологизм, глагол "отвести" - сказуемое, существительное "глаза" - дополнение)
- Я не смог удержаться и отвел глаза от пугающей картинки.
(свободное сочетание слов, глагол "отвести" - сказуемое, существительное "глаза" - дополнение)
6) Идти в гору:
- Мы должны идти в гору, чтобы достичь вершины.
(фразеологизм, глагол "идти" - сказуемое, предлог "в" с существительным "гору" - дополнение)
- Ребенок, пробежавшись по пляжу, решил идти в гору, чтобы посмотреть на море.
(свободное сочетание слов, глагол "идти" - сказуемое, предлог "в" с существительным "гору" - дополнение)
7) Откуда ветер дует:
- Мы выставили флаг и посмотрели, откуда ветер дует.
(фразеологизм, наречие "откуда" - сказуемое, существительное "ветер" - подлежащее, глагол "дует" - сказуемое)
- Я разговаривал с дедушкой и спросил, откуда ветер дует.
(свободное сочетание слов, наречие "откуда" - сказуемое, существительное "ветер" - подлежащее, глагол "дует" - сказуемое)
8) Встать на ноги:
- Мальчик, положившийся на землю, попытался встать на ноги.
(фразеологизм, глагол "встать" - сказуемое, предлог "на" с существительным "ноги" - дополнение)
- Я увидел, как старушка падает, и решил помочь ей встать на ноги.
(свободное сочетание слов, глагол "встать" - сказуемое, предлог "на" с существительным "ноги" - дополнение)
9) Намылить голову:
- Мальчик взял шампунь и начал намыливать голову.
(фразеологизм, глагол "намылить" - сказуемое, существительное "голову" - дополнение)
- Девочка стояла под душем и намыливала голову шампунем.
(свободное сочетание слов, глагол "намылить" - сказуемое, существительное "голову" - дополнение)
10) Поставить на колени:
- Мальчик плохо себя вел и папа решил поставить его на колени в качестве наказания.
(фразеологизм, глагол "поставить" - сказуемое, предлог "на" с существительным "колени" - дополнение)
- Я случайно уронил игрушку и мама посоветовала мне поставить ее на колени, чтобы сделать вид, что она сидит.
(свободное сочетание слов, глагол "поставить" - сказуемое, предлог "на" с существительным "колени" - дополнение)
11) Куры не клюют:
- Девочка покормила кур, но они не клюют.
(фразеологизм, глагол "клюют" - сказуемое, существительное "куры" - подлежащее)
- Ребенок рассказал своей маме, что куры не клюют в этом клетке.
(свободное сочетание слов, глагол "клюют" - сказуемое, существительное "куры" - подлежащее)
12) Поставить в тупик:
- Загадка, которую дедушка предложил, поставила меня в тупик.
(фразеологизм, глагол "поставить" - сказуемое, предлог "в" с существительным "тупик" - дополнение)
- Я не знал ответа на задачу, и она поставила меня в тупик.
(свободное сочетание слов, глагол "поставить" - сказуемое, предлог "в" с существительным "тупик" - дополнение)
В каждом предложении я подчеркнул основные слова и указал их синтаксическую функцию. Надеюсь, мой ответ помог. Если у вас возникнут еще вопросы, пожалуйста, задавайте!
обязано случаю
простого карандаша