Составить схемы 3х предложений. ) 1.дорога вошла в мелкий лес,мёртвый, холодный от луны и росы. 2.звуки музыки,весёлые,радостные,доносились с большого парохода. 3.много трещин,наполненный водою,образовались в разрувшимся от солнечных лучей,льду.
Во-ро-бЕй(запомнить безударные буквы о),зА-яц(запомнить букву ц),клО-ун,мед-вЕдь(запомнить безударную букву е,и букву д),Мос-квА(ударение,на а;запомнить,что пишется с большой буквы и через о),ро-мАш-ка(запомнить букву о),Рос-сИя(запомнить две буквы сс и букву о),скрОм-ность(запомнить букву о безударную),стрОй-ные,упАсть(запомнить букву т,это слова нельзя разделить для переноса),фа-мИ-лия(запомнить запомнить безударную букву и),чАй-ник(запомнить букву к),Юные(запомнить букву е,это слово нельзя разделить для переноса),Яб-ло-ко (запомнить буквы о). Ударения выделены заглавными буквами.
Словосочетания: , начало урока(гл.слово начало), читает книгу(гл. слово читает), интересная книга(гл. слово интересная), стремиться к знаниям(гл. слово стремиться), компьютерный класс(гл. слово класс), беседовать с товарищем(гл. слово беседовать), посетить музей(гл. слово посетить), изредка посещать(гл. слово посещать).Слова: на уроке,урок, читал, посещение, музейный, в музееЧетыре разные части речи: урок ( что? ) - СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ.Изредка ( как? ) - НАРЕЧИЕ. Интересная ( какая? ) - ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ. Беседовать ( что делать? ) - ГЛАГОЛ.
Схема: [-- = х, I~~~I ].
2. Звуки (x, главное слово) музыки, весёлые,радостные, (обособленные определения) доносились с большого парохода.
Схема: [ --(х), I~~~I, = ].
3. Много трещин (х, главное слово),наполненных водою (причастный оборот),образовались в разрушившемся от солнечных лучей льду.
Схема: [ --(х), I~~~I, = ].