Слова писателей всегда актуальны, так как если это, например, Пушкин, то это золотая классика, а у современных писателей язык более понятен современникам, и поэтому слова этого писателя актуальны. Мне кажется, что заимствованные слова обогащают язык, так как открывается нечто новое, можно сказать неизведанное. Появляются какие то новые понятия которые лучше объясняться с чем-либо, и поэтому заимствованные слова обогощают язык
Все думают по-разному и над первым вопросом,и на вторым. На счёт второго вопроса скажу то,что многие считают,что "англицизмы" (так называемые слова,взятые из английского языка,типо слов "фэйк","чат" и т.д.) только портят наш "прекрасный русский язык",что скоро все могут разучиться говорить на этом "прекрасном русском языке",но знаешь,я выполняла домашнее задание,где нужно было доказать,что русский язык РАЗВИВАЕТСЯ,а доказать это надо было на примере устаревших слов и неологизмов,НО! Все наши НЕОЛОГИЗМЫ позаимствованы у АНГЛИЙСКОГО языка,а вот РУССКИЕ неологизмы,на которых и надо было доказать,что РУССКИЙ язык РАЗВИВАЕТСЯ САМ,это: эл.почта;аэросани;микрорайон;банкомат. В общем,я не считаю,что они его портят,наоборот,мне кажется,они только нам.
Задание: 1. Какова основная мысль текста? В каких словах она выражена? Животные благодарны людям за хорошее отношение и заботу: "Поела прямо из рук, посмотрела своими бусинками: мол, детвора!"
2. Выпиши из текста словосочетания, построенные так: глагол + существительное: принесли еду; насыпали орешки; посмотрела бусинками. глагол + предлог + существительное: ударил по стволу; насыпали в ладони; спрыгнула с ветки; поела из рук.
3. Укажи в глаголах приставки (приставка ¬), подчеркни предлоги (обозначены большими буквами). Дима ударил ПО стволу дерева: - Белка, мы тебе еду принесли (¬ ПРИ). Дети насыпали (¬ НА) орешки В ладони. Белка ловко спрыгнула (¬ С) С ветки. Поела (¬ ПО) прямо ИЗ рук, посмотрела (¬ ПО) своими бусинками: мол, детвора! - и была такова.
Задание: 1. Какова основная мысль текста? В каких словах она выражена? Животные благодарны людям за хорошее отношение и заботу: "Поела прямо из рук, посмотрела своими бусинками: мол, детвора!"
2. Выпиши из текста словосочетания, построенные так: глагол + существительное: принесли еду; насыпали орешки; посмотрела бусинками. глагол + предлог + существительное: ударил по стволу; насыпали в ладони; спрыгнула с ветки; поела из рук.
3. Укажи в глаголах приставки (приставка ¬), подчеркни предлоги (обозначены большими буквами). Дима ударил ПО стволу дерева: - Белка, мы тебе еду принесли (¬ ПРИ). Дети насыпали (¬ НА) орешки В ладони. Белка ловко спрыгнула (¬ С) С ветки. Поела (¬ ПО) прямо ИЗ рук, посмотрела (¬ ПО) своими бусинками: мол, детвора! - и была такова.
