М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Человек бежит- морфологический разбор

👇
Ответ:
mustafaalbakov
mustafaalbakov
14.11.2021
Бежит - глагол, нач.ф. бежать, 2 спр, наст.вр., 3 л., ед.ч., в предложении является сказуемым. 
4,7(1 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Янго5002
Янго5002
14.11.2021
Этимологический анализ является определением ранее существовавшего строения слова и его исходных словообразовательных связей. Таким образом, этимологический и словообразовательный анализы противопоставлены друг другу прежде всего тем, что первый является средством выяснения в жизни слова, тогда как второй имеет своей целью объяснить его настоящее. Словообразовательный и этимологический анализы резко разнятся между собой и объемом задач. При разборе со словообразовательной точки зрения, например, слов подтекст, колоннада, водопад важно установить, что слово подтекст выделяет приставку под-, непроизводную основу -текст- и нулевое окончание и образовано префиксальным что слово колоннада представляет собой суффиксальное образование с ад(а) от основы колонн(а), что слово водопад соотносительно со словосочетанием вода падает и осознается как сложение основ вод- и пад- с соединительной морфемы (интерфикса) -о- и т. д. В этом случае специально не рассматриваются другие факты, например то, что слово подтекст является исконно русским, слово колоннада заимствовано из французского языка, а слово водопад — словообразовательная калька с немецкого слова Wasserfall. Значения слов в данном случае также не анализируют, а из них исходят при установлении семантико-словообразовательных связей с другими словами. Предметом словообразовательного анализа оказывается лишь современная структура слова. 
4,4(16 оценок)
Ответ:
shok0
shok0
14.11.2021
1) Учился (что делать?) читать да(союз) писать (сказуемое выраженное глаголом), а ( сочинительный союз) выучился ( что сделал?) петь да (союз) плясать ( сказуемое выраженное глаголом).
2) (Что сделал?) Уложим ( сказуемое выраженное глаголом определение выраженное прилагательным) щенка ( кого?) дополнение выраженное подлежащим)) на кровати ( уложил куда?) обстоятельство выраженное существительным), затем  ( предлог) сбегал ( что делал? глагол) за соломой ( за кем?чем?) как дополнение подчеркни) и ( союз, соединяющий простые предложения в сложном) чашечкой молока ( это дополнение, пунктиром) 
 в 1) Учился да выучился (  однородные) 
во 2) уложил, сбегал ( однородные) 
как подчеркивать см.выше:)))
4,8(28 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ