К. Г. Паустовский - мастер пейзажа. Картины природы, которые создаёт писатель живо и ярко представить себе место действия, душевное состояние героя, заглянуть в будущее.
Анализ описания природы.
Обратите внимание на то, что понять себя мальчику не только люди, но и природа. В данном художественном произведении она играет очень важную роль. Какую? Давайте разберемся.
Как менялась погода на протяжении происходящих в сказке событий?
В начале сказки говорится: "Зима в этот год стояла теплая". Когда Филька обидел коня, "засвистел пронзительный ветер", поднялась метель. Когда метель затихла, "колючий мороз пошел по деревне".
Люди начали долбить лед около мельницы, и к полудню задул "ровный и теплый ветер". "С каждым часом становилось все теплее". Так менялась погода на протяжении происходящих в сказке событий.
Почему автор, рассказав о бессердечном поступке Фильки, рисует далее сказочный пейзаж?
Начало метели - это отклик волшебных сил природы на поступок Фильки.
Что произошло в природе после того, как люди разбили лед? Это сказочный или реалистический пейзаж?
Это уже реалистичный пейзаж. Автор объединяет в произведении сказку и реальность, потому что показывает результат деяний рук человека и ответ природы на сплоченность людей.
Объяснение:
1. Погасив свет, комната погрузилась во мрак.
2. По окончанию урока, все ребята облегченно вздохнули.
3. После выступления весь состав ансамбля спустился со сцены.
4. Нарушая правила поведения, друзьям будет стыдно за тебя.
5. Школьники группе археологов, приехавшим из Новгорода.
6. Отправляя важную телеграмму, мне не хватило денег.
7. В этих посвященных книгах событиям, вы найдете ответы на многие интересующие вас вопросы.
8. Подъезжая к городу, мне встретился краеведческий музей.
9. Вопреки прогнам аналитиков, в этом году авиакомпаниям удалось сохранить объем перевозок.
10. По приезду в город, мы отправились к родственникам.
