М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
tihon123123
tihon123123
12.09.2020 10:58 •  Русский язык

Книгу можно читать с сердцем в любое время

👇
Ответ:
Нет это не возможно
4,5(23 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ден1019
ден1019
12.09.2020

Суффикс (от лат. suffixus ‘прикрепленный’) — аффикс, который находится в слове после корня: в изменяемом слове — перед оконча­нием (мыш-к-а) или перед другим суффиксом (вод-ич-к-а), в неизме­няемом — в абсолютном конце слова как непосредственно после корня (гляд-я), так и после другого суффикса (по-стар-ик-ов-ск-и).

Суффиксы чаще всего выражают словообразовательные значения, как, например, -ник в чайник, -ск- в питерский, -ов- в шелковый и т.п. Некоторые суффиксы служат для выражения только грамматических значений, как, например, в глагольной системе русского языка -л имеет значение времени (писал, делал, играл и др.), а -и указы­вает на повелительное наклонение (неси, бери, веди и др.).

Как правило, словообразующие суффиксы, присоединяясь к про­изводящему слову, образуют слова какой-либо одной части речи. Так, суффиксы -телъ и -ник могут быть только у существительных, -ск- и -ов- — у прилагательных, -жды- — у наречий, -ова- — у глаголов. Таким образом, словообразовательные суффиксы одновременно с каким-то лексическим значением привносят в производное слово и граммати­ческое значение, выступая в роли показателей принадлежности сло­ва к той или иной части речи, т. е. выполняют классифицирующую функцию. При этом в одних случаях суффиксальные производные не меняют своей части речи (белый -> бел-енък-ий, горох -> горош-ин-а), а в других — переходят в иную часть речи (друг -> друж-и-ть, ябло­ко -> яблоч-н-ый и др.)

4,7(51 оценок)
Ответ:
Наступило лето начались каникулы.Я со своей семьей поехал в аул там я игрался со своим младшим братом по дому поливал овощи и купался  в озере.Когда я приехал в свой родной город мы с друзьями пошли в кино и смотрели  ( какой-то фильм).Потом наш класс решил всем вместе пойти в музей(какой-то музей) в музее было много разных исторических вещей все тщательно разглядывали эти вещи.После того как мы вышли с музея все начали говорить о тех вещах которые им понравились.Под конец лета я начал делать домашнее задание на тему ''Как я провел лето".Это были незабываемые дни.
4,4(82 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ