ветер переносит семена растений работать мельницам,плыть парусникам. Воздушный шар- аэростате улетает от стартовой точки на расстояние от пяти до тридцати километров. Ветер очищает воздух городов от пыли и гари.
Но ветер приносит и вред людям. Смерчи,тайфуны,бури,ураганы несут разрушения. Ветер-суховей сушит землю. Северный ветер приносит злые холода. Пыльная буря сдувает слой почвы. Ветер как явление природы изучается,чтобы можно было использовать его силу для полезных дел и предупреждения людей об опастности
Объяснение Тридцать
1. Часть речи:
Часть речи слова тридцать — имя числительное. Сколько ?
2. Морфологические признаки:
Начальная форма: тридцать ;
Постоянные признаки: количественное, простое, целое;
Непостоянные признаки: именительный падеж.
пять
Часть речи — имя числительное. Отвечает на вопрос -сколько?
Начальная форма пять (именительный падеж).
Постоянные признаки
количественное,
простое.
Непостоянные признакиименительный падеж.
Синтаксическая роль в предложении может выполнять различные синтаксические роли в зависимости от контекстуального значения.
3. Синтаксическая роль:
Может быть различным членом предложения.
Ветер переносит семена растений роботать мельницам,плыть парусникам. Воздушный шар - аэростат улетает от стартовой точки на расстояние от пяти до тридцати километров. Ветер очищает воздух городов от пыли и гари. Но ветер приносит и вред людям. Смерчи, тайфуны, бури, ураганы несут разрушения. Ветер - суховей сушит землю. Северный ветер приносит злые холода. Пыльная буря сдувает слой почвы. Ветер как явление природы изучается, чтобы можно было использовать его силу для полезных дел и предупреждения людей об опасности.
Объяснение:
Пяти (километров) - числительное
1. Нф Пять
2. Простое, количественное
3. Родительный падеж
4. Дополнение
Тридцати (километров) - числительное
1. Нф Тридцать
2. Простое, количественное
3. Родительный падеж
4. Дополнение
Именно так начался мой день в школе!
Петька меня сегодня весь день доставал
-мой друг ты только подумай... Говорил он не переставая.
-Остань от меня!
Сказал я в конце дня.
Он опустил голову вниз и тихо пошёл домой.Я,совсем не чувствуя вины отвернулся от него и тоже ушёл .
Вечером , когда я сделал все уроки мама подошла ко мне и спросила меня:"Что сегодня нового ты узнал?"
И тут я вспомнил как мой лучший друг Петя пытался рассказать столько всего интересного, а я его не слушал. Мне стало очень стыдно!На следующий день я пришёл в школу и стал извиняться перед Петькой .
Он был очень грустным на тот момент. Я не сдержался и спросил , что же случилось.
-понимаешь Колька у меня вчера собака умерла. Грустно произнёс Петька.
-так почему же ты мне вчера не сказал об этом? Спросил я
-я пытался, но ты не слушал меня.
Я ходил вчера за тобой целый день и говорил:"Мой друг ты подумай , как же я теперь буду то без своей любимой Жучки?!"