Мы живем в очень динамичном, постоянно
изменяющемся мире. Живя в условиях
больших городов, мы всегда куда-то
спешим. В такой постоянной спешке очень
легко забыть о своем здоровье, а именно
об одной из главных его составляющих
- здоровом питании. Здоровое питание,
прежде всего, питание систематическое.
Очень важно придерживаться трехразового
питания, стараться не пропускать приемы
пищи. Многие школьники пропускают
завтрак перед занятиями, что, конечно,
очень вредно. Организму необходимо
запастись энергией и калориями перед
трудовым или учебным днем. Надо
стараться ограничивать потребление
сладкой выпечки, которую часто покупают
школьники в буфете. Вместо этого можно
взять с собой в школу банан, яблоко или
орехи. Ошибкой будет принять пищу лишь
один раз, например, вечером. Такой
питания очень вреден, к тому же, это не
даст организму полноценно отдохнуть
ночью.
Весной особенное внимание надо уделить
приему витаминов, ведь их количество в
это время года в ягодах, фруктах и овощах
снижается. Летом надо стараться вовсю
использовать те дары, что нам дарит
природа. Можно делать салаты из овощей,
коктейли и морсы из свежих фруктов.
Здоровое и полноценное питание надо
сделать своей ежедневной привычкой.
Это даст энергии и сил хорошо учиться,
заниматься спортом и любимым хобби.
III
2 вариант
Завершите определение.
Обстоятельство – второстепенный член предложения, .
Запишите определение без ошибок.
Определение – это (главный, второстепенный) член предложения, который обозначает признак ( признака, действия, предмета) и отвечает на вопросы ( какой? как? чей?).
Распределите фразы на группы, дав каждой названия.
Красивая девушка – девушка-красавица.
Старый кучер – кучер-старик.
Учащийся Витя – ученик Витя.
Французские студенты – студенты-французы.
Завершите определение.
Определения, дающие другое название, характеризующие предмет и согласующиеся с определяемым словом только в падеже, называются .
Согласованные определения замените несогласованными, а несогласованные – согласованными.
Задание на дом - … ; золотая медаль - … ; берег Крыма - … ; любовь матери - …;
столярные инструменты - … .
Определите вид обстоятельства.
Светит ярко; сегодня вечером; уехать на рыбалку; вопреки прогнозам; из-за болезни; быстро вернулся.
Укажите прямые и косвенные дополнения.
Убрался в квартире; оглядел помещение; закрыл дверь; зашёл в комнату; любил кошку; налил сок; налил воды.
Спишите, подчеркните подлежащее и дополнение. Объясните, как можно различить подлежащее и дополнение, если формы И.п. и В.п. совпадают.
Ложь сеет раздор.
Спишите, подчеркните выделенные слова как члены предложения; укажите, какой частью речи они выражены.
Пятнадцатый поезд отошёл от перрона. Дорога на запад шла лесом. Цветы анютины глазки покрыли всю клумбу. Отдохнувшие за ночь туристы продолжили путь.
10. Спишите, устраняя ошибки в постановке знаков препинания (если есть); объясните графически обособления.
Платье стало ветхое, как тряпка. Внизу как зеркало стальное синеют озера струи. Деревья, не заслоняя солнца, окружили террасу. Дело шло как по маслу. Тропинка поднимаясь вверх и поворачивая вправо, привела нас в деревню.
Спишите. Найдите и выпишите прямые дополнения. Подчеркните приложения. Выделите обстоятельства, укажите их вид. Подчеркните деепричастный оборот
Я ост…новился (не)подалёку. Было пусты(н, нн)о и тихо. Звуки города сл…вались в один моното(н, нн)ый (не)ясный шум подобный шуму отдалё(н, нн)о едущего экипажа; вблизи меня – плеск воды и тихое поскрипывание каната единстве(н, нн)о отмечали тишину. Я прод…лжал смотреть на корабль как заворожё(н, нн)ый. Его коричневый корпус белая палуба высокие мачты общая проп…рциональность всех частей и изящество основной линии внушали почтение. Это было судно джентльмен. Свет фонаря ставил его отчётливые очертания на гр…нице сумерек в дали которых виднелись ч…рные к…рпуса и трубы пароходов. Корма корабля выдавалась над ни…кой набережной образуя меж двумя дли(н, нн)ыми канатами и водой залива навесной угол.
помагите
заранее
