[раскал’он:ым]
р — [р] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твёрдый (парный)
а — [а] — гласный, безударный
с — [с] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
к — [к] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
а — [а] — гласный, безударный
л — [л’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (парный)
ё — [о] — гласный, ударный
н — [н:] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
н — не образует звука в данном слове
ы — [ы] — гласный, безударный
м — [м] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твёрдый (парный)
Предложения по схемам:
1) [, (где...), ...].
Школа, где ступенька за ступенькой осваивается множество знаний, является одним из основополагающих этапов формирования личности.
2) [...то...], (что...).
И вдруг я собственными глазами увидел то место, что было упомянуто в произведении классика.
3) [...тот], (кому...).
Ближе всех к успеху тот, кому после первой же неудачи не приходит в голову мысль отказаться от намеченной цели.
4) [Все, (кто...), ...].
Все, кто пришёл на субботник, будут поощрены походом в театр.
