Прочитайте. определите, какие знаки препинания пропущены.спишите расставляя их.сначала выпишите предложения с пропущенными знаками завершения, затем-выделения.
Сегодня я ходила со своим классом в музей. Музей был уникателен, в нем были добрые экскурсоводы - которые нам рассказывали о редких вещах. Я видела в музее интересные, редкие вещи у которых была своя история. Одноклассники внимательно слушали историю каждого предмета и не открывались, ведь с каждого раза им было все интересней и интересней. Мы в музее узнали множество вещей, я побывала в музее хорошо. У меня были ощущения, что я попала в 997-ых годах и услышала историй. Экскурсоводы мне понравились, они все подробно объясняли о каждой вещице. Мне понравился музей тем, что там были интересные вещи и опытные экскурсоводы.
Нелепый поступок, недозрелый арбуз, не жаль времени, не достает доброты, небо не голубое, непродуманное решение, волосы не распущены, не усвоив урок, не чувствуя боли, еще не замершая речонка, негде яблоку упасть, далеко не интересный фильм, длительное ненастье, ничего не видел, сделал небрежно, сочинение не проверено; не глубокое, а мелкое озеро; не менее двух метров; небольшая, а быстрая речонка; паводки не лисьи, не делился проблемами, никак не соглашался, не продумав до конца, негодовать по поводу случившегося. - у тебя ВСЕ ВЕРНО)
