-Здравствуй! Как тебе удалось достигнуть такого высокого уровня в искусстве?
-Привет! Просто тут важно иметь усидчевость и талант.
-А как относятся твои родители к твоему творчеству?
-Мои родители очень счастливы ,что у них такой талантлевый ребёнок .
-А вот твой стиль каков?
-Я рисую абстракционизм. И это приносит мне удачу.
-А вот ,что тебя подтолкнуло к этому?
-Просто один раз я побывал на выставке в Эрмитаже ,и там висели неповторимые картины этим стилем.
тебе про этот рассказ!Надеемся скоро у тебя будет новая выставка!Пока
-Пока!
2. Однокоренные слова: мороз, морозец, морозище, морозный, морозить.
3. Синонимы: мороз, холод, стужа.
Антонимы: мороз – жара, мороз – зной.
Фразеологизм: Мороз по коже (по спине) дерёт (пробегает, идёт). Ощущается озноб, вызываемый чувством страха, волнения.
4. Сочетаемость слова: сильные, жестокие, первые, январские, русские, сибирские…(морозы).
5. Пословица. Мороз не велик, а стоять не велит.
Загадка. Без рук рисует, без зубов кусает.
6. Предложения с этим словом.
Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки-зимы. (А.С.Пушкин)
Домашнее задание: составьте и вы такую же страничку с каким-либо словом. Проиллюстрируйте свою страничку. Расскажите о выбранном вами слове в классе.
4. Физкультминутка "Вновь у нас физкультминутка"
Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись. (Наклоны вперёд и назад.)
Разминаем руки, плечи,
Чтоб сидеть нам было легче,
Чтоб писать, читать, считать
И совсем не уставать. (Рывки руками перед грудью.)
Голова устала тоже.
Так давайте ей
Вправо-влево, раз и два.
Думай, думай, голова. (Вращение головой.)
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка. (Дети садятся за парты.)