Мой брат , собираясь поступать в медицинский институт, пошел работать в больницу санитаром;там приучил себя не гнушаться(брезговать) выполнять любую работу :перестелить постель тяжелому больному, покормить из ложки, даже поменять памперсы.
Отрывки из произведений А. С. Пушкина, представленные в задании, содержат элементы, не соответствующие нормам современного русского литературного языка. Для лучшего понимания, проведем детальный анализ каждого отрывка:
I. Царь к окошку,
Ан на спице,
Видит, бьётся петушок,
Обратившись на восток.
В данном отрывке отсутствуют стандартные окончания у глаголов в императиве (образовано по 1 лицу единственного числа настоящего времени), что противоречит нормам современного русского языка. Корректной формой было бы "Видит, бьёт петушок" и "Обратись на восток".
II. Она ласкаться не умела
К отцу, ни к матери своей.
В данном отрывке отсутствует пробел перед глаголом "умела", что нарушает правила пунктуации. Корректной формой было бы "она ласкаться не умела, к отцу, ни к матери своей".
III. И славен буду я,
Доколь в подлунном мире
Жив будет хоть один пийт.
В данном отрывке отсутствует артикль перед существительным "пийт", что является нарушением норм современного русского языка. Корректной формой было бы "хотя бы один пийт".
IV. Не пой, красавица, при мне
Ты песен Грузии печальной:
Напоминают мне оне
Другую жизнь и берег дальний.
В данном отрывке отсутствует запятая после вводного слова "Не пой", что противоречит правилам пунктуации. Корректной формой было бы "Не пой, красавица, при мне, ты песен Грузии печальной".
V. Как знать? Но чем Мазепа злей,
Чем сердце в нём хитрей и ложней,
Тем с виду он неосторожней
И в обхождении простей.
В данном отрывке отсутствуют необходимые запятые для разделения приложений к сравнительным степеням прилагательных. Корректная форма была бы "Как знать? Но чем Мазепа злей, чем сердце в нём хитрей и ложней, тем с виду он неосторожней и в обхождении простей".
Итак, в представленных отрывках из произведений А. С. Пушкина были выявлены следующие элементы, не соответствующие нормам современного русского литературного языка:
- отсутствие стандартных окончаний у глаголов в императиве;
- отсутствие пробела перед глаголом;
- отсутствие артикля перед существительным;
- отсутствие запятой после вводного слова;
- отсутствие запятых для разделения приложений.
Обоснование ответа и пошаговое решение представлены для лучшего понимания и подробного объяснения.
В данном вопросе требуется провести синтаксический разбор предложений. Позвольте мне разобрать каждое предложение по отдельности.
1) Известный автор исторического словаря И. И. Срезневский писал: "Словарь отечественного языка есть одна из самых необходимых настольных книг для всякого образованного человека".
В этом предложении есть несколько частей:
- Главное предложение: "Известный автор исторического словаря И. И. Срезневский писал".
- Придаточное предложение: ""Словарь отечественного языка есть одна из самых необходимых настольных книг для всякого образованного человека".
Придаточное предложение выражает мысль, которая зависит от главного предложения, и в данном случае оно функционирует как дополнение к предложению.
2) Культурный человек не тот, который всё знает, а тот, который знает, где можно посмотреть.
И здесь также имеются две части:
- Главное предложение: "Культурный человек не тот, который всё знает".
- Главное предложение: "а тот, который знает, где можно посмотреть".
Эти два главных предложения разделяются союзом "а". Второе главное предложение является контрастом к первому и дополняет его, глагол "знает" в этом предложении является сказуемым.
Таким образом, синтаксический разбор предложений связан с выделением основных составляющих и определением их взаимосвязи. Этот процесс помогает нам понять структуру предложений и их значения.
