Сочинение по картине И. С. Остроухова «Золотая осень» Выдающийся русский художник Илья Семёнович Остроухов родился в 1858 году в богатой купеческой семье. Он получил великолепное образование, знал несколько иностранных языков, интересовался музыкой, естествознанием. Он был по-настоящему разносторонним человеком. Живопись занимала важное место в его жизни, но отнюдь не единственное. Впервые заниматься живописью Илья Семёнович начал достаточно поздно, в двадцать один год. Сначала он работал самостоятельно. Потом стал прислушиваться к советам других знаменитых художников — И. И. Шишкина, И. Е. Репина. Остроухов смог создать удивительно яркие образы русской природы. Благодаря этому он стал одним из самых знаменитых русских художников. Успех к нему пришёл в середине восьмидесятых годов. Тогда были созданы знаменитые «пейзажи настроения». Это были картины «Золотая осень», написанная в 1886-1887 году, «Первая зелень», написанная в 1887-1888 году. В конце восьмидесятых — начале девяностых годов девятнадцатого столетия современники считали, что Остроухов превзойдёт Левитана. Этого не произошло. Но всё равно произведения Остроухова продолжают восхищать и удивлять своей красотой. Картина «Золотая осень» — это гимн красоте осенней природы. У осени своё особое настроение, и это отличает её от всех других времён года. Осень многогранна и многолика, у неё своей характер. Она приходит, украшенная всевозможными красками, которые только может представить человек. Многие считают именно пору золотой осени самым красивым временем в году. Обычно золотая осень — это сентябрь. Всё вокруг радует глаз. Деревья удивительно красивы. Невозможно не восхищаться этой удивительно гармоничной красотой. Солнечные дни в сентябре не редкость. Но уже ощущается приближение холодов. Однако на картине изображён именно чудесный, яркий солнечный день. Картина дарит зрителям хорошее настроение. Осень не пугает дождями и ветрами, а радует чудесными красками. Небо чистое и ясное: Его можно разглядеть в кронах деревьев. На земле ковёр из жёлтых листьев, по которому так хотелось бы пройтись. Солнце освещает деревья, подчёркивает красоту золотых листьев. Они словно светятся, кажутся похожими на произведения искусства. Сам воздух на картине кажется совершенно особым — чистым, прозрачным. Вспоминается стихотворение Ф. И. Тютчева: Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора — Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера … Поляна, изображённая на картине, выглядит сказочной. Здесь есть листья самых разных цветов и оттенков, жёлтые, коричневые, оранжевые, красные. На полянке можно увидеть двух птиц. Они решили остановиться здесь, наверное, им очень понравилась эта чудесная опушка леса. Художник передаёт собственное настроение от созерцания красоты осенней природы. И мы понимаем, насколько его восхищает красота окружающего мира. Картина выглядит одновременно реалистической и сказочной. Если долго смотреть на эту картину, кажется, будто ты оказался в осеннем лесу. Здесь совершенно иначе воспринимаются строки А. С. Пушкина, воспевающего осень: Унылая пора! очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса — Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и в золото одетые леса… Прощальная краса осени связана с предстоящим наступлением холодов. Пусть сейчас день светел и ярок, так восхитителен в красоте золотых листьев. Но пройдёт совсем немного времени и яркие краски уступят место унылому однообразию. Поздняя осень выглядит совершенно иначе. Конечно, и в ней есть своя прелесть. Не случайно А. С. Пушкин писал: Дни поздней осени бранят обыкновенно, Но мне она мила, читатель дорогой, Красою тихою, блистающей смиренно. Так нелюбимое дитя в семье родной К себе меня влечёт… Перед наступлением поздней осени ещё есть время, чтобы насладиться красотой природы. Для того нам и дана золотая осень, чтобы бы сполна ощутили всё великолепие жизни. Именно сейчас так хочется забыть обо всех проблемах и делах, насладиться яркостью, красотой, гармонией и великолепием.
Проблема, поставленная автором текста, может быть сформулирована так: отсутствие времени и возможности для отдыха и наслаждения безмятежностью и красотой окружающего мира.
Примеры из текста, которые подтверждают данную проблему:
1) "Когда случалось проспать охоту, отдых был особенно приятен." Это означает, что автор обнаружил, что его недоступность и ограничение в деятельности, такой как охота, позволяет ему наслаждаться свободным временем и ощущать особую приятность от отдыха.
2) "Впереди — целый день покоя в безмолвной уже по-зимнему усадьбе." Здесь автор описывает, что проведение времени в тишине и уединении дома вызывает ощущение покоя и спокойствия.
Позиция автора можно сформулировать как стремление наслаждаться и ценить моменты отдыха и уединения, осознавая значимость этих моментов в суете и напряженности повседневной жизни. Автор описывает все приятные детали и ощущения, связанные с отдыхом, чтением книг, исследованием старинных текстов и временным побегом от обыденных забот и тревог.
Школьному ученику, чтобы написать сочинение по этому тексту, можно предложить следующий план:
1) Введение: вкратце описать задание и основную тему текста.
2) Основная часть:
- Постановка проблемы: объяснить, о чем говорит автор в тексте и выделить основную проблему, которая ставится перед нами.
- Аргументация: привести два примера из текста, которые подтверждают проблему. Раскрыть каждый пример, описав его детали и пояснив, как они связаны с основной проблемой.
- Сформулировать позицию автора: объяснить, что автор хочет донести через свои описания. Подчеркнуть значимость отдыха, уединения и наслаждения жизнью в контексте суеты и непрерывного стремления к делам.
3) Заключение: подвести итоги сочинения, подчеркнуть важность и актуальность проблемы, высказать собственное мнение и возможные способы решения или подходы к данной проблеме.
Надеюсь, данная информация поможет школьнику составить подробное и обстоятельное сочинение на основе данного текста.
1. С дороги, по которой беспрестанно тянулись длинные обозы и двигались пешеходы, была хорошо видна лесная красавица. (Журнал)
Обоснование: В данном предложении имеется сложное распространенное дополнение "с дороги", оно выражает место действия. Перед ним стоит союз "по которой", который связывает данный придаточный предложение с главным. Знак запятой ставится перед союзным словом "по которой" и после него. Также перед союзным словом "и" ставится запятая для выделения противопоставляемых членов предложения.
главное-------- запятая-------- придаточное
С дороги.............................была хорошо видна лесная красавица.
Схема:
главное запятая придаточное
С дороги,............была хорошо видна лесная красавица.
2. Аэродром, где приземлился самолёт, был в пoлyчace езды от центра города.
Обоснование: В данном предложении имеется сложное определительное дополнение "где приземлился самолет". Союзным словом является "где", которое связывает придаточное предложение с главным. Знак запятой ставится перед союзным словом "где" и после него.
главное-------- запятая-------- придаточное
Аэродром.............был в пoлyчace езды от центра города.
Схема:
главное запятая придаточное
Аэродром,.............был в пoлyчace езды от центра города.
3. Домик Пелагеи Ильиничны был одним из тех первых деревянных домиков, что пристроились к одиноко стоявшей здесь когда-то хибарке шахтёра Чурилина. (А.Фадеев)
Обоснование: В данном предложении имеется сложное определительное дополнение "что пристроились к одиноко стоявшей здесь когда-то хибарке шахтёра Чурилина". Союзным словом является "что", которое связывает придаточное предложение с главным. Знак запятой ставится перед союзным словом "что" и после него. Также ставится запятая перед указательным словом "который" для выделения противопоставляемых членов предложения.
главное-------------------- запятая-------------- придаточное
Домик Пелагеи Ильиничны...............был одним из тех первых деревянных домиков, что пристроились к одиноко стоявшей здесь когда-то хибарке шахтёра Чурилина.
Схема:
главное запятая придаточное
Домик Пелагеи Ильиничны.......был одним из тех первых деревянных домиков, что пристроились к одиноко стоявшей здесь когда-то хибарке шахтёра Чурилина.
4. Море тихо вторило началу одной из древних легенд, которые может быть создались на его берегах. (М.Горький)
Обоснование: В данном предложении имеется сложное дополнение "которые может быть создались на его берегах". Союзным словом является "которые", которое связывает придаточное предложение с главным. Знак запятой ставится перед союзным словом "которые" и после него. Также ставится запятая перед указательным словом "одной из" для выделения противопоставляемых членов предложения.
главное--------- запятая--------- придаточное
Море тихо............вторило началу одной из древних легенд, которые может быть создались на его берегах.
Схема:
главное запятая придаточное
Море тихо,...........вторило началу одной из древних легенд, которые может быть создались на его берегах.
5. Леса уходили вниз в весёлую даль, где лежало среди зарослей озеро. (К.Паустовский)
Обоснование: В данном предложении имеется сложное дополнение "где лежало среди зарослей озеро". Союзным словом является "где", которое связывает придаточное предложение с главным. Знак запятой ставится перед союзным словом "где" и после него.
главное----- запятая----- придаточное
Леса...............уходили вниз в весёлую даль, где лежало среди зарослей озеро.
Схема:
главное запятая придаточное
Леса,..........уходили вниз в весёлую даль, где лежало среди зарослей озеро.
6. Километров через десять нам пришлось ещё раз переправиться через реку, которая разбилась на множество протоков... (В.Арсеньев)
Обоснование: В данном предложении имеется сложное дополнение "которая разбилась на множество протоков". Союзным словом является "которая", которое связывает придаточное предложение с главным. Знак запятой ставится перед союзным словом "которая" и после него.
главное---- запятая---- придаточное
Километров через десять нам пришлось ещё раз переправиться через реку, которая разбилась на множество протоков...
Схема:
главное запятая придаточное
Километров через десять..........нам пришлось ещё раз переправиться через реку, которая разбилась на множество протоков...