Объяснение:
К нам Наступает осень,но очень скоро Осень уже уходит. На улице Листья золотые,красные,желтые и зеленые, ну и порой осенью льет дождь, который часто к нам приходит . На улице в осень лужи на дороге, листья на полу, дети собирают красивую листву, некоторым не нравится осень потому что осенью всегда пасмурно и дождливо,но бывает солнце которое дает нам настроения для веселья осенью.
Я всегда смотрю в окно как постепенно падают листья , и это так красиво выглядит что порой хочется выйти из дома и половить их.
Осень красивая когда все хорошо.
Когда я слушаю эту замечательную песню, на стихи Расула Гамзатова и музыку Яна Френкеля, мне думается, что это гимн нашим погибшим воинам в ВОВ. Они с нами, напоминают нам о себе, что бы мы не забывали и молились за их царствие небесное. Сразу представляется клин курлычущих журавлей, которые ассоциируются с душами погибших солдат, словно белые, чистые ангелы они летят над нашими головами. ... Оператор не растерялся и тут же включил песню "Журавли". Это они, их души, решили передать нам свой привет из поднебесья в День Победы, за которую самоотверженно сражались и отдали свои жизни.
2.
" мне кажется порою, что солдаты с кровавых не пришедшие полей, не в землю нашу полегли когда-то, а превратились в белых журавлей " песня пронизана самыми хорошими чувствами и затрагивает самые тонкие струны души
Объяснение:
+
1. Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.
2. Охарактеризовать предложение по эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное.
3. Охарактеризовать предложение по наличию грамматических основ: простое или сложное
4. Далее, в зависимости от того, простое предложение или сложное:
ПРОСТОЕ:
5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое) .
6. Охарактеризовать предложение по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое.
7. Указать, осложнено чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено.
8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.
9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.
СЛОЖНОЕ:
5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная.
6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы.
7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП) , сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП) .
8. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца.
9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.
10. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.
1.Пример синтаксического разбора простого предложения:
В нашем классе учатся самые артистичные учеики и ученицы.
Письменный разбор:
Повест. , невоскл. , прост. , двусост. , г/о ученики и ученицы учатся, распростр. , осложн. однород. подл.
Пример синтаксического разбора сложного предложения:
Нам сегодня не задали домашнего задания, потому что мы с классом поехали в театр.
Письменный разбор:
Повеств. , невоскл. , сложн. , связь союзн. , ср-во связи подч. союз потому что, СПП. 1-е ПП: односост, с гл. чл – сказ. не задали, распр. , не осложн. 2-е ПП: двусост. , г/о мы с классом поехали, распр. , не осложн.
Теперь бери любое своё предложение и делай