1. Найти в тексте глаголы, выписать, определить вид, время, число, лицо, род (если есть).
вспыхнул - сов. вид вр., ед. ч., 3 л., м.р.
прячется - несов. вид., наст. вр., ед. ч., 3 л.
выбегают - несов. вид, наст. вр., мн. ч., 3 л.
проснулись - сов. вид вр., мн. ч.
В небе вспыхнул первый луч солнца. Ночная тьма прячется в густой листве деревьев.
Из-под камней выбегают зелёные ящерицы. Проснулись малиновки.
2. Записать глаголы слитно или раздельно, раскрыв скобки.
не желать, не закроет, недоумеваю, не видел, негодует, не забывай, ненавидишь, не мог.
3. Вставить, где нужно, мягкий знак.
Испечь пирог, думаешь о нём, весело смеёшься, предостеречь от ошибки, не надо лениться, борется с врагами, бояться высоты, котёнок царапается.
4. Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограмму.
Протереть стекло, разжигать костёр, застилать постель,
заблестеть на солнце, подбираемся поближе, замереть от страха.
5. Образовать формы настоящего будущего времени. (3 лица мн. числа).
ходить - ходят, ходили, будут ходить
строить - строят, строили, построят
заметить - заметили,заметят
6. Определить спряжение.
Обидеть(2), посадить(2), гадать(1), добежать (разноспрягаемый), стелить(2), скрывать(1), клеить(2), бороться(1), пить(1).
7. Вставить пропущенные буквы, выделить окончания.
Ты слышишь, мы мечтаем, он обещает, ты стесняешься, он ездит, вы клеите.
8. Вставить пропущенные буквы. Обозначить орфограмму.
Растаял, верил, резал, залаял, посеял, обидел.
9. Морфологический разбор глагола. - Нет глагола.
-Так, посмотрим, и к доске с тетрадкой выйдет...
В это время настало молчание,но длилось оно не долго. Вдруг грозный голос учительницы объявил:
-Карлов, к доске.
Рыжеволосый мальчишка, с жирным пятном на рубашке вышел к доске.Волосы его были растрепаны , а тетрадь измазана пастой.
-Я Петя Карлов однажды увидел...Увидел,друга...
-Карлов дай тетрадь.-он дал тетрадь.-Эх, опять обманываешь. Не стыдно?Дай дневник.
-Я его дома забыл.
Вдруг высокая светлая девочка выкрикнула:
-он врет ! Ничего он не забыл!Вот лежит.
Она подняла его дневник.Петя подошел ,забрал дневник и отдал учительнице.
-Я хочу спросить, кто еще не выполнил домашние задание?Ах! Все выполнили!Ну тогда Анечка собери тетради.
Та самая светлокожая девочка встала и собрала тетрадки.На следуйщий день узналось что не только Петя не сделал работу.Им поставили соответсвующую оценку , а Петя написал сочинение и получил четыре.