1) я с "л" смягчённым - под землёй бываю каменный и бурый,__уголь(сущ ,2 скл ,И .п ) А с твёрдым - в комнате любой, В геометрической фигуру._угол (сущ ,м р 2 скл .И.п)
2) В конце двойное "л" пиши, А как зовут меня - реши: Без мастера гранёным стал Блестящий, правильный_кристалл (сущ ,м р .2 скл И. п)
3) Он на вокзале есть всегда, К нему подходят поезда, Двойное "р" содержит он И называется_перрон -( сущ .м р .ед ч 2 скл И.П)
4) С глухим согласным мы его читаем,том( сущ ,,2 скл В.П)м.р. Со звонким - мы в нём обитаем.- в доме _сущ ,м р ,П.П_ любой - определит ,ед ч меня - 1 лицо ,ед .ч винит п он - 3 л .ед ч .м .род к нему - з л ,ед .ч ,дат п
Это счастье ,если человек находит работу по призванию.Он не только реализует себя в жизни ,но и принесёт много пользы окружающим..Так бывает не всегда .Давайте разберём ситуацию ,например , с профессией учителя .Здесь можно работать только по призванию .Учителя ,работающего с душой,прирождённого педагога, легко узнать . Он любит детей ,понимает их .его не раздражают детский смех и их вопросы .Он совершенствуется как преподаватель .Читает много и умеет научить других .К сожалению .бывает так не всегда . Есть учителя ,которые попали в школу случайно .Они не умеют работать с детьми и отбывают службу как каторгу .Их тоже сразу видно .Они деспоты .кричат и оскорбляют учеников ,плохо знают свой предмет и научить не могут . Ещё хуже ситуация с врачами .Там некомпетентность и равнодушие к профессии приводят к трагическим последствиям - гибели людей . Таким образом ,мы можем сделать вывод о том ,что не все взрослые работают по призванию .то есть любят свою работу . И если человеку удалось реализовать свою мечту .то это счастье и для него ,и для тех .кто рядом с ним .
Совсем- совсе́м
С-[с]- согласный, глухой, твердый
О-[а]- гласный, безударный
В-[ф]- согласный, глухой, твердый
С-[с]-согласный, глухой, мягкий
Е-[э]- гласный, ударный
М-[м]- согласный, звонкий,твердый
6 букв, 6 звуков
Объяснение: