Какая основная мысль текста? ! странная была встреча. олень глядел на меня и не спешил убегать.5 любопытство! два сливовых глаза глядели на меня не моргая. ноздри тянули воздух и выпускали две струйки морозного пара. я почти (не)дышал (не)шевелился. оленю надоела неясность. он шаркнул передней ногой и опять замер. (не) знаю, чем бы кончилось единоборство двух пар любопытных глаз, но откуда-то появилась сойка и застрекотала. а это в лесу сигнал: ! сигнал сорвал (с)места оленя. он прыгнул (в)сторону, задел ореховый куст.4 мелькнуло между осинами тело оленя, стихли удары копыт (по)сухим листьям.4 сойка с минуту (не)могла ; прыгала (по) осине и стрекотала. лес на два километра вокруг (по)этому крику знал: что-то случилось.

👇

Ответ:

lizakaraseva0

20.07.2021

Это рассказ. В нем есть вступление, кульминация и развязка: встреча, сигнал об опасности, бегство оленя. Слова, подчеркивающие стремительность: опасность! сорвал с места, мелькнуло тело.

Я почти не дышал, не шевелился. Оленю надоела неясность. Он шаркнул передней ногой и опять замер. Не знаю, чем бы кончилось единоборство двух пар любопытных глаз, но откуда-то появилась сойка и застрекотала. А это в лесу сигнал: опастность! Сигнал сорвал с места оленя. Он прыгнул в сторону, задел ореховый куст. Мелькнуло между осинами тело оленя, стихли удары копыт по сухим листьям.

Сойка с минуту не могла успокоиться; прыгала по осине и стрекотала. Лес на два километра вокруг по этому крику знал: что-то случилось.

4,7(91 оценок)

Ответ:

MinecraftAndSchool

20.07.2021

Заголовки:
"Встреча с оленем"
"Сигналы леса"

4,7(93 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

MariaWans07

20.07.2021

Общение — это не только просто совместное проведение времени, а что-то более глубокое. Это настоящее воспитание себя и других людей, взаимовоспитание. Культура общения строится на определенных нормах взаимоотношений между людьми, которые помогают нам взаимодействовать гармонично и уважительно.

Чтобы быть культурным и развитым человеком, нужно уметь искренне и высоко ценить людей. Когда мы замечаем и ценим хорошие качества других людей, мы делаем их интересными и важными. Искренне высоко ценить людей не так просто, как может показаться. Мы должны уметь открыть и увидеть уникальность и превосходство каждого человека. Важно, чтобы никто из нас не ощущал себя неполноценным, чтобы каждый получал заслуженное уважение.

В нашей речи мы использовали книжные и эмоционально-окрашенные слова, чтобы передать глубину и значимость общения. Оценочная лексика помогает нам выразить наше положительное отношение к людям и их достоинствам. Например, мы говорим о доброй душе и светлом уме. Также, мы используем термины, которые обозначают актуальные понятия общественных отношений, чтобы четко и ясно передать значение наших слов.

В нашем тексте мы также привели фразеологизмы и пословицы. Например, "лучше лишить человека пищи, чем лишить его внимания". Такие выражения имеют свое особенное значение и помогают нам лучше передать наши мысли и убеждения.

Чтобы сделать описание более живым и запоминающимся, мы использовали эпитеты, сравнения и метафоры. Например, мы говорим о "мастере на все руки" и "знатоках своего дела". Эти выразительные средства добавляют красок и яркости в наш текст.

Для выразительности речи мы использовали различные синтаксические средства, такие как анафора (повторение слов или фраз в начале предложений), антитеза (противопоставление понятий или идей), инверсия (изменение порядка слов в предложении), риторические вопросы (вопросы, на которые не требуется ответа) и восклицательные предложения. Объединенные эти средства делают наш текст более эмоциональным, призывным и убедительным.

Вот несколько примеров таких предложений:

- Искреннее и высокое ценение людей — это наш путь к культурному общению!
- Нет предела тому, чему мы можем научиться друг у друга!
- Давайте всегда будем говорить друг о друге с добротой и уважением!
- Каждый из нас может стать лучшей версией себя, а общение помогает нам в этом!

Таким образом, культура общения основана на уважении и высокой ценности каждого человека. Используя живые слова, термины, фразеологизмы, эпитеты и синтаксические средства, мы можем сделать нашу речь более эмоциональной, призывной и убедительной.

4,8(62 оценок)

Ответ:

К5О5Т5

20.07.2021

А) Мама, принимай гостей.
Тип односоставного предложения: повествовательное
Обоснование: В данном предложении есть только одно подлежащее "мама" и одно сказуемое "принимай гостей". Оно передает повествовательное предложение, так как выражает какое-то действие.

Б) На соседней улице построили высотный дом.
Тип односоставного предложения: повествовательное
Обоснование: В этом предложении также есть одно подлежащее "дом" и одно сказуемое "построили", которое выражает прошедшее действие. Поэтому тип этого односоставного предложения - повествовательное.

В) Не о любви поётся теперь перед лицом грозы.
Тип односоставного предложения: повествовательное
Обоснование: В этом предложении одно подлежащее "о любви", одно сказуемое "поётся" и добавочная (обстоятельственная) часть "теперь перед лицом грозы". Оно все равно является односоставным предложением, так как передает повествовательное предложение о том, что поется о любви перед грозой.

Г) Нельзя мне жить без друга.
Тип односоставного предложения: побудительное
Обоснование: В этом предложении есть одно подлежащее "мне" и одно сказуемое "нельзя жить". Сказуемое выражает запретительное значение или отрицательное повелительное наклонение, поэтому тип этого односоставного предложения - побудительное.

Д) Вопли чаек, плеск разбивающихся волн.
Тип односоставного предложения: независимое
Обоснование: В этом предложении есть два сказуемых без подлежащего. Сказуемые "вопли чаек" и "плеск разбивающихся волн" выражают какие-то действия, но подлежащих в этих действиях нет. Поэтому тип этого односоставного предложения - независимое.

Е) Рисую солнечное утро.
Тип односоставного предложения: повествовательное
Обоснование: В этом предложении есть одно подлежащее "я" и одно сказуемое "рисую". Это предложение выражает повествовательную форму и передает информацию о том, что происходит действие рисования солнечного утра.

Ж) От добра добра не ищут.
Тип односоставного предложения: утвердительное
Обоснование: В этом предложении есть одно подлежащее "не", одно сказуемое "ищут" и дополнение "от добра добра". Предложение выражает утвердительную форму и передает информацию о том, что люди не ищут добра от добра.

Продолжаем решать задание:

1. Спишите, подчеркните сказуемые, определите их типы.

На дворе вечереет.
Сказуемое: вечереет
Тип односоставного предложения: повествовательное
Обоснование: Подлежащее "на дворе", сказуемое "вечереет". Это повествовательное предложение, так как передает информацию о том, что происходит какое-то действие.

Нет печалям и ненастьям.
Сказуемое: нет
Тип односоставного предложения: независимое
Обоснование: Сказуемое "нет", подлежащих в этом предложении нет. Поэтому тип этого односоставного предложения - независимое.

У въезда в усадьбу всегда многолюдно.
Сказуемое: многолюдно
Тип односоставного предложения: повествовательное
Обоснование: Подлежащее "у въезда в усадьбу", сказуемое "многолюдно". Это повествовательное предложение, так как передает информацию о том, что всегда многолюдно у въезда в усадьбу.

Около дома не будет гаражей.
Сказуемое: будет
Тип односоставного предложения: повествовательное
Обоснование: Подлежащее "около дома", сказуемое "не будет". Это предложение передает информацию о том, что не будет гаражей около дома.

Дни поздней осени бранят обыкновенно.
Сказуемое: бранят
Тип односоставного предложения: повествовательное
Обоснование: Подлежащее "дни поздней осени", сказуемое "бранят". Предложение передает информацию о том, что дни поздней осени обычно бранят.

Писать нужно хорошо.
Сказуемое: нужно
Тип односоставного предложения: побудительное
Обоснование: Сказуемое "нужно", подлежащего нет. Предложение передает приказательное значение или требование.

Бездонную бочку водой не наполнишь.
Сказуемое: наполнишь
Тип односоставного предложения: побудительное
Обоснование: Подлежащее "бездонную бочку водой", сказуемое "не наполнишь". Предложение передает запретительную форму или отрицательное повелительное наклонение.

Больному уже разрешили вставать.
Сказуемое: разрешили
Тип односоставного предложения: побудительное
Обоснование: Подлежащее "больному", сказуемое "разрешили". Предложение передает информацию о том, что больному уже разрешили вставать.

Снова с моря веет прохладой.
Сказуемое: веет
Тип односоставного предложения: повествовательное
Обоснование: Подлежащее "с моря", сказуемое "веет". Это предложение передает информацию о том, что с моря снова веет прохладой.

Продолжаем решать задание:

1. Составьте схемы предложений.

1. Конец мая, и в поле ещё прохладно, дует ветер, то и дело прячется в облака солнце, идут тени и свет.
Схема: (Конец мая) + {и в поле ещё прохладно} [дует ветер, то и дело прячется в облака солнце] [идут тени и свет].
Обоснование: В этом предложении есть несколько подлежащих и сказуемых. Конец мая является основным подлежащим, а остальные фразы являются дополнительными частями и содержат разные сказуемые. Предложение отражает несколько однородных членов предложения, разделенных сосредоточенными скобками.

2. Уже светало, и небо на востоке уже теряло свою окраску.
Схема: Уже светало, и {небо на востоке} [уже теряло свою окраску].
Обоснование: В этом предложении есть две фразы, объединенные союзом "и". Обе фразы имеют свое подлежащее и сказуемое. Предложение отражает параллельное строение и передает информацию о том, что уже светало, и небо на востоке уже теряло свою окраску.

3. Поезд нёсся по насыпи сквозь облетевшие леса, и их почти не было видно.
Схема: {Поезд} + нёсся [по насыпи сквозь облетевшие леса] [и их почти не было видно].
Обоснование: В этом предложении есть несколько фраз, объединенных союзами "и" и ", и". Поезд является основным подлежащим, а остальные фразы - дополнительными частями предложения, содержащими разные сказуемые. Предложение содержит несколько независимых членов предложения, разделенных запятыми для лучшего понимания.

Продолжаем решать задание:

1. Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Укажите тип односоставного предложения.

Научитесь делать чӗрную работу в науке. (тез) В хорошую летнюю погоду ребятам (нель) сидится дома. (не) Хотелось бы участвовать в конкурсе сочинений. (сочине) Всегда открываешь что(то) новое при встречё с природой. (что) (В)нутри дома темно. (внутри) В лесу было торжествён, светло и тихо. (не, нет) Пробо́раемся сквозь сугробы и выходим на тропу. (проби) В полях уже потемнело. (не)

1. Определите тип односоставных предложений.

1. Вокруг клумбы посадили кусты.
Тип односоставного предложения: повествовательное
Обоснование: В этом предложении есть одно подлежащее "вокруг клумбы", одно сказуемое "посадили". Предложение передает информацию о том, что вокруг клумбы посадили кусты.

2. Благоухание ландыша услышишь за сто шагов.
Тип односоставного предложения: повествовательное
Обоснование: В этом предложении есть одно подлежащее "благоухание ландыша", одно сказуемое "услышишь". Предложение передает информацию о том, что услышишь благоухание ландыша за сто шагов.

3. По одёж

4,6(11 оценок)

Это интересно:

Здоровье

24.03.2021

Потница: простые способы лечения и профилактика...

Дом-и-сад

13.05.2022

Как укладывать ламинат: подробное руководство и советы от профессионалов...

Питомцы-и-животные

02.01.2021

Как приучить щенка к его имени: основные правила и эффективные методы...

Компьютеры-и-электроника