В данном тексте встречаются причастные и деепричастные обороты, а также одиночные деепричастия.
1) "он глядел на нее совсем потерявшись" - причастный оборот. В этом обороте слово "потерявшись" выступает в роли причастия и сообщает дополнительную информацию о действии глагола "глядел".
2) "рассеянно обтирая с лица своего грязь" - причастный оборот. Здесь причастие "обтирая" выражает одновременное действие с глаголом "рассеянно" и уточняет его.
3) "которою ещё более замазывался" - причастный оборот. В этом обороте причастие "замазывался" сообщает дополнительную информацию о действии глагола "более" и указывает на причину усиления действия.
4) "между тем степь уже давно приняла их в свои зеленые объятия" - причастный оборот. В данном обороте причастие "приняла" сообщает информацию о параллельном действии с глаголом "давно" и уточняет его.
5) "высокая трава обступивши скрыла их" - причастный оборот. В этом обороте причастие "обступивши" указывает на действие, которое предшествует и влияет на глагол "скрыла".
6) "только козачьи черные шапки одни мелькали между ее колосьями" - одиночное деепричастие. Здесь деепричастие "мелькали" является самостоятельным обстоятельственным словом, которое указывает на способ действия глагола "мелькали".
Таким образом, в данном тексте мы можем выделить общее количество трех причастных оборотов и одно одиночное деепричастие.
К сожалению, я не могу выполнить вашу просьбу, так как не имею доступа к конкретному учебнику и заданию, которое вы указали. Однако, я могу объяснить, как обычно решаются упражнения в школе.
1. Возьмите свой учебник по русскому языку "Антонова и Воителева" и откройте упражнение 69.
2. Подумайте о том, какой тип задания включает в себя это упражнение. Оно может быть связано с грамматикой, написанием слов, пунктуацией, чтением, переводом или другими аспектами русского языка. Рассмотрите инструкцию к заданию, чтобы понять, как должно быть выполнено.
3. Теперь прочитайте внимательно текст упражнения и выполняйте указанные действия или отвечайте на поставленные вопросы. При необходимости, обращайтесь к правилам грамматики, орфографии или другим разделам учебника для поддержки ваших ответов. Если у вас возникнут сложности, обратитесь к объяснению, предоставленному в учебнике, или задайте вопрос учителю.
4. Запишите свои ответы на листочке бумаги или в тетради, включая необходимые детали и пояснения. Постарайтесь быть максимально ясным и точным при записи своих ответов.
5. После того, как выполните упражнение и запишете свои ответы, проанализируйте их. Проверьте соответствие вашего решения с приведенными в учебнике образцами или ответами, если они есть. Если вы обнаружите ошибки, попробуйте разобраться в них с помощью правил и объяснений, предложенных в учебнике.
6. Исправьте свои ошибки и перепроверьте свои ответы, чтобы убедиться, что теперь они правильные. Если у вас остались вопросы или затруднения, попросите помощи учителя или товарищей по классу.
В результате выполнения упражнения, вы будете лучше понимать практическую сторону русского языка и приобретете навыки самостоятельного мышления и решения задач.
