1
4
Составить связный текст, используя действительные и страдательные причастия. Озаглавить,обьем не меньше страницы ся лес, броше(н,нн)ая ветка, взволнова(н,нн)ый взгляд, забытая книга,
уходящ… (в) даль дорога, дремавш… на ступеньках кот, разливающ... ся тепло,
мигающ… звезды, охрипш… голос, блестящ… от дождя пол, еще (не)
остывш… чай, смеющ…ся люди, (не) сказа (н,нн) ые ( во)время слова,
нескоше(н,нн)ая трава, не н,нн) ые гости, пече(н,нн)ый в золе картофель,
непридума(н,нн)ые истории ,зада(н,нн)ый маршрут, (не)спетая песня.
Объяснение:
2. Учителя работают в школьной столовой, а дети говорят, что школа это лучшее место в мире.
1. Учебник раскрыли ученики на странице пятой.
2. Учебник по математике был интересен ребятам больше, чем книга про незнайку.
1. Задача была сложна ребятам и они не могли ее понять.
2. Ребята решили сделать задачу вместе, потому что она была сложная.
1 Дети рисовали рисунки фломастерами, один фломастер засох и перестал рисовать.
2Детям понадобилось нарисовать картину а краска очень некрасиво ложилась на лист, дети решили поискать фломастер.
1 Парта была очень далеко от входа, людям было сложно проходить в класс.
2 Родители не могли найти на чем писать увидели парту и сели за нее.