М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
lovegamid
lovegamid
02.07.2020 18:42 •  Русский язык

Какие приемы устного народного творчества используются в батальных сценах повести тарас бульба?

👇
Ответ:
yaprettylittle
yaprettylittle
02.07.2020
Автор обращается к поэтике фольклора и из героических народных песен черпает образы. В центре внимания писателя находится национально‑освободительное движение украинского народа. Он использует былинно‑песенный прием: «Как плавающий в небе ястреб, давши много кругов сильными крылами, вдруг останавливается распластанный среди воздуха на одном месте и бьет оттуда стрелой на раскачивающегося у самой дороги самца‑перепела, – так Тарасов сын, Остап, налетел вдруг на хорунжего и сразу накинул ему на шею веревку». Наиболее распространенным приемом является троекратное повторение. В повести Н. В. Гоголя в самый разгар битвы Тарас трижды перекликается с казаками: «А что, паны? Есть еще порох в пороховницах? Не ослабела ли казацкая сила? Не гнутся ли козаки? » И трижды слышится ему ответ: «Есть еще, батько, порох в пороховницах; не ослабела еще козацкая сила, еще не гнутся козаки! » Всем героям Запорожской Сечи свойственны патриотизм, преданность Родине. Умирая, казаки прославляют родную землю: «Пусть же знают они все, что такое значит в Русской земле товарищество. Уж если на то пошло, чтобы умирать, – так никому ж из них не доведется так умирать!..» В произведениях фольклора звучит мысль о несравнимой ценности Родины, о желании отдать жизнь за ее свободу и независимость. На свете нет более позорного и страшного преступления, чем измена Родине. Увлекшись полячкой, Андрий переходит на сторону врага. Последняя его встреча с отцом – это грозное возмездие. Тарас говорит: «Что, сынку тебе твои ляхи? » Андрий «был безответен» . «Так продать? Продать веру? » – во разгневанный отец. Тарас не чувствует никакой жалости к своему сыну‑изменнику. Андрий понимает, что ему нет никого оправдания, и покорно принимает волю отца. Вскоре и сам Тарас погибает. Но его смерть – это смерть героя. В последние минуты жизни он думает о товарищах, о Родине. «Уже казаки были на челнах и гребли веслами; пули сыпались на них сверху, но не доставали. И вспыхнули радостные очи старого атамана.
4,7(51 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
arave1
arave1
02.07.2020

Сегодня я хочу рассказать свое мнение о дистанционном обучение, а также расскажу о его плюсах и минусах.

Начнем с того, что мы второй год находимся на дистанционном обучении.

Вначале хочу рассказать о положительной стороне дистанционки: во-первых, стало меньше письменных работ, особенно по истории и биологии; во-вторых, практически любой материал стало возможно найти в интернете; в-третьих, во время учебы можно спокойно сбегать к холодильнику и перекусить.О плюсах я рассказал теперь приступим к минусам. Во-первых - Общение с одноклассниками свелось к минимуму, мои родители замечать, что я почти перестал разговаривать. Второй минус- если ты не понял какую-то часть темы, то можно было спросить на уроке, а во время дистанционного обучения, пока ты разобрался со всеми заданиями урок уже кончился, и спросить у учителя сложно, потому что он уже на следующем уроке.

Третий минус- постоянное сидение за компьютером ухудшает зрение, и мы практически не шевелимся. Особенно “классно” проходит урок физкультуры, на котором мы изучаем правила активных игр вместо того, чтобы ими заниматься.

Мое личное мнение - дистанционное обучение приносит больше вреда, чем пользы.

 

Объяснение:

4,8(27 оценок)
Ответ:
vikakotova3
vikakotova3
02.07.2020
5 ПРИМЕРОВ РАСПРОСТРАНЁННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.

Пришла  осенняя  пора. (подл. - им. сущ; сказ. - гл)

На земле  лежали  опавшие  листья. (подл. - им. сущ; сказ. - гл)

-*-*-*-*-*-

Дорога  покрылась  листьями. (подл. - им. сущ; сказ. - гл)

Внезапно  пошёл  дождь. (подл. - им. сущ; сказ. - гл)

-*-*-*-*-*-

Листва  сильно  пожелтела. (подл. - им. сущ; сказ. - гл)

-*-*-*-*-*

5 ПРИМЕРОВ НЕРАСПРОСТРАНЁННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.

Деревья  опали. (подл. - им. сущ; сказ. - гл)

Нахлынули  дожди. (подл. - им. сущ; сказ. - гл)

Полетела  листва. (подл. - им. сущ; сказ. - гл)

Подул  ветер. (подл. - им. сущ; сказ. - гл)

Началась  осень. (подл. - им. сущ; сказ. - гл)

4,6(61 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ