Я часто думаю, что было бы, если бы мы до сих пор не умели писать и считать. Наверное, жизнь была бы очень скучной и однообразной. Например, я очень люблю головоломки, разные математические задачи. Они мне развиваться, и я всегда радуюсь, когда нахожу правильное решение. Математика — основа точных наук.
Без них невозможно построить корабль и самолет, автомобили и метрополитены, даже строительство домов требует точности. Любовь к точным наукам развивает умение логически мыслить, анализировать, смотреть на вещи другими глазами и давать точное определение. Я с большим старанием и желанием учу начальный курс математики, потому что ее знание приведет меня к алгебре, геометрии, физике, высшей математике. Это те ступени, которые я должен преодолеть, чтобы стать хорошим программистом. Работа на компьютере, создание новых интересных программ — вот моя мечта. И я осуществлю ее. Мое будущее связано с математикой.
В рассказе Джека Лондона “Любовь к жизни” говорится о том, как один человек предал другого, которому удалось ценой неимоверных усилий. Два золотоискателя возвращаются назад после того, как нашли немало золота. Один из них повреждает свою ногу и не может быстро идти, а второй бросает его и уходит. Оставшийся путник зовет Билла, но тот не возвращается, путнику приходится идти по следам Билла к тайнику. Путник надеется, что возле тайника будет ждать его Билл. Путник с трудом продвигается вперед. В этот день он ест только ягоды и пьет кипяток. На следующий день у него сильно болит нога, его мучает голод. Ловить куропаток у путника не получается, он пытается есть лягушек и червей. Он думает только о еде, но еще не решает расстаться с золотом. На следующий день он съедает несколько пескарей. Еще через день мужчина решает избавиться от половины золота. Ест птенцов куропатки. Золото его уже больше не интересует, он высыпает его на следующий день на землю. Ему приходится есть даже кости олененка. Потом он видит впереди корабль, стоящий на якоре. По пути к кораблю мужчина находит обглоданные кости Билла. Мужчине повезло, он сам убивает больного волка. Изо всех сил ползет на четвереньках, его подбирают люди с судна и
В рассказе Джека Лондона “Любовь к жизни” говорится о том, как один человек предал другого, которому удалось ценой неимоверных усилий. Два золотоискателя возвращаются назад после того, как нашли немало золота. Один из них повреждает свою ногу и не может быстро идти, а второй бросает его и уходит. Оставшийся путник зовет Билла, но тот не возвращается, путнику приходится идти по следам Билла к тайнику. Путник надеется, что возле тайника будет ждать его Билл. Путник с трудом продвигается вперед. В этот день он ест только ягоды и пьет кипяток. На следующий день у него сильно болит нога, его мучает голод. Ловить куропаток у путника не получается, он пытается есть лягушек и червей. Он думает только о еде, но еще не решает расстаться с золотом. На следующий день он съедает несколько пескарей. Еще через день мужчина решает избавиться от половины золота. Ест птенцов куропатки. Золото его уже больше не интересует, он высыпает его на следующий день на землю. Ему приходится есть даже кости олененка. Потом он видит впереди корабль, стоящий на якоре. По пути к кораблю мужчина находит обглоданные кости Билла. Мужчине повезло, он сам убивает больного волка. Изо всех сил ползет на четвереньках, его подбирают люди с судна и
Урок ...(расскажи про рассписание, в какие дни этот урок есть) . Это один из самых важных предметов для каждого человека. Этот предмет изучает ...На уроках ...мы учимся ...
Мне самой нравится ...(расскажи что тебе нравится делать на этом уроке, например, если русский язык, то разбирать слова и предложения по составу, узанвать о происхождении слов в русском языке, выстраивать из отдельных слов красивые законченные фразы) . Я ...(например пишу сочинения) с удовольствием. Я легко запоминаю ...и ...(правила, например) . Я с увлечением ...(например, подбираю синонимы и атонимы к словам) . Этому нас учит ...Он (а) прекрасный учитель. Его (ее) уроки похожи на интересную игру. Мне ...любит давать задания повышенной сложности (это можно не писать) . Я привыкла добиватся результата и не отступаю, пока не выполню задание правильно.
Наш (а) учитель (ница) высоко оценивает мои по своему предмету. Родители одобряют мое увлечение этим уроком и гордятся моими успехами.
Я серьезно интересуюсь (и все в таком духе) ...(какой там у тебя предмет?) . Думаю, что моя будущая профессия будет связана с ним. Я хочу понять все тонкости этого непростого предмета.