Морфологический разбор – это разбор слова как части речи.
Попробовал – глагол. I Обозначает действие предмета: что сделал? попробовал. Н. ф. – попробовать. II Морфологические признаки: постоянные – невозвратный, совершенного вида, переходный, 1-го спряжения; непостоянные – в единственном числе, изъявительном наклонении времени, мужском роде. III (Что сделал?) попробовал (подчеркните двумя чертами, так как это сказуемое).
Любимым (в скобках надо записать определяемое существительное, так как непостоянные признаки прилагательного определяем по нему, вопрос задаём от него) – имя прилагательное. I Обозначает признак предмета: каким (сущ.)? любимым. Н. ф. – любимый. II Морфологические признаки: постоянные – качественное; непостоянные – в полной форме, в единственном числе, творительном падеже. ИЛИ II Морфологические признаки: постоянные – качественное; непостоянные – в полной форме, во множественном числе, дательном падеже – без предложения число и падеж не определить. III (Каким (сущ.)? ) любимым (подчеркните волнистой линией, так как это, скорее всего, определение, но в творительном падеже может оказаться именной частью составного именного сказуемого).
СРАВНИТЕ: И. любимое дело, любимые дела И. любимому делу, ЛЮБИМЫМ делам И. ЛЮБИМЫМ делом, любимыми делами
СЛОВА ДЛЯ МОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗБОРА ДАЮТСЯ ТОЛЬКО В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ!
Весна- мое самое любимое время года. весной просыпается и оживает вся природа, ласково светит солнышко, по которму мы так соскучились за долгую зиму. наступила весна. сквозь низко нависшие тучи стало проглядывать голубое чистое небо. таким прозрачно-синим оно может быть только весной. по земле побежали звонкие ручейки. сначала их было мало, но с каждым днем они все чаще и чаще прорезали лед своими струйками. пение ранних пташек и звонкая капель с крыш заполняют мир, весенняя музыка приходит на смену долгому зимнему молчанию и завыванию ветра. все приходит в движение: суетятся на ветках птицы, весело капают с карнизов жемчужинки. снег еще прячется в темных углах, не хочет понять, что с каждым часом сугробы становятся меньше, не укрыться им от теплого, долгожданного солнышка. дни становятся длиннее и светлее. радуются наступающей весне и люди. на лицах все чаще появляются улыбки, теперь не страшно выходить на улицу: не закружит тебя вьюга, не засыпает снегом глаза. больше всего радуются весне . можно снять тяжелые шубы, надеть резиновые сапоги и весело ходить по лужам, пускать кораблики. вскоре из-под земли выглянут первые робкие зеленые травинки, набухшие почки на деревьях лопнут, и появятся изумительные зеленые листочки. на смену белому и серому приходят зеленый и голубой цвета. весна пришла! мой любимый город весной преображается. все жители выходят на улицу, и наводят чистоту около своих домов. школьники приводят в порядок школьную территорию, сажают цветы, подрезают и окапывают кустарники. настроение у всех-солнечное! идешь по улице, а в душе-весна! все улыбаются друг другу, и хочется петь. так хочется делать добрые дела для других людей, от этого радостно на душе. птицы прилетели в мой город, и поют песенки. воробышки весело чирикают, и стайками сидят на деревьях. они тоже рады весне, им теперь и тепло, и сытно! я люблю весенний праздник- день победы! в этот день мы чествуем ветеранов войны, и возлагаем венки к памятникам погибших воинов. мы чтим их память, их подвиг-бессмертен. везде цветы, музыка, а вечером - салют! вот такая она-весна в моем любимом городе!
Чтобы эффект от подарка был больше, следует правильно подобрать слова. расскажите человеку как вы к нему относитесь, что хотели бы пожелать, что вы в нем любите и какую роль он играет в вашей жизни. когда выбираешь подарок, нужно придерживаться важных критериев и свое знание о человеке, о его предпочтениях.вот, выбран подарок. теперь нужно его подарить. дарить следует в подходящей обстановке, скорее всего наедине, без шумных факторов и без лишних людей. подарок нужно вручать с приятным голосом, красивой речью и доброжелательными глазами.во-первых, нужно догадаться, что бы хотел получить в подарок человек. для этого следует знать возраст, пол, интересы, вкусы человека. с данной информации можно найти хороший подарок даже для .
Попробовал – глагол.
I Обозначает действие предмета: что сделал? попробовал.
Н. ф. – попробовать.
II Морфологические признаки: постоянные – невозвратный, совершенного вида, переходный, 1-го спряжения; непостоянные – в единственном числе, изъявительном наклонении времени, мужском роде.
III (Что сделал?) попробовал (подчеркните двумя чертами, так как это сказуемое).
Любимым (в скобках надо записать определяемое существительное, так как непостоянные признаки прилагательного определяем по нему, вопрос задаём от него) – имя прилагательное.
I Обозначает признак предмета: каким (сущ.)? любимым.
Н. ф. – любимый.
II Морфологические признаки: постоянные – качественное; непостоянные – в полной форме, в единственном числе, творительном падеже.
ИЛИ
II Морфологические признаки: постоянные – качественное; непостоянные – в полной форме, во множественном числе, дательном падеже – без предложения число и падеж не определить.
III (Каким (сущ.)? ) любимым (подчеркните волнистой линией, так как это, скорее всего, определение, но в творительном падеже может оказаться именной частью составного именного сказуемого).
СРАВНИТЕ:
И. любимое дело, любимые дела
И. любимому делу, ЛЮБИМЫМ делам
И. ЛЮБИМЫМ делом, любимыми делами
СЛОВА ДЛЯ МОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗБОРА ДАЮТСЯ ТОЛЬКО В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ!