Мелкий дождик шел уже третий день. Намокли зеленые листочки деревьев, намокли и травинки, и их вершинки с цветочками повисли вниз. Намокла кора деревьев. Промокла земля. Все было мокро. И зверькам, и птичкам, и бабочкам, и жукам — всем было плохо. Все они прятались куда попало, стараясь обсушить свои перышки, крылышки, пушистый мех. Все они хмурились, потому что дождик заставил их голодать. Жуки, бабочки, кузнечики не решались выбраться за пищей, боясь замочить свои крылышки, ножки. Голодали птички, потому что негде было достать бабочек и жучков. Голодали все хищники, потому что не могли достать птичек, спрятавшихся от дождя в зеленой чаще. Голод и уныние были в лесу.
1. В такой строке все слова имеют одно и тоже окончание: 2) домикИ, углИ, детИ (□ -и) __ **в словах нельзя и всегда нет окончания, даже нулевого (это наречия – неизменяемая часть речи)
2. По таким принципам сгруппированы слова в рядах: 1) сапожОК□, утюжОК□, пирожОК□: (что?) существительные 2-го скл. м. р. в ед. ч. с суффиксом -ок- и нулевым окончанием + в корне происходит чередование согласных г//ж.
2) приглашать, призывать, приманивать: (что делать?) неопределенная форма глаголов несовершенного вида I cпр. на -ать (– окончание -ть*) *школьный уровень.
3) парОход□, лесОвоз□, рыбОлов□: (что?) сложные существительные (из двух корней) 2-го скл. м. р. в ед. ч. с соединительной гласной О и нулевым окончанием.
