Найти главное и зависимое слово: идти в школу,школьная библиотека,заниматься в библиотеке,идти с другом,интересное стихотворение,мудрый совет,признание заслуг,ценить талант,выучить правило
Идти(главное) в школу(зависимое),школьная(зависимое) библиотека(главное),заниматься(главное) в библиотеке(зависимое),идти(главное) с другом(зависимое),интересное(зависимое) стихотворение(главное),мудрый(зависимое) совет(главное),признание(главное) заслуг(зависимое),ценить(главное) талант(зависимое),выучить(главное) правило(зависимое)
2. Проработав в этой должности полтора года, он был назначен директором. 4. Подходя к дому, я страшно волновался, что там могло что-то случиться. 6. Имея хороший аттестат, хорошую физическую подготовку, он без проблем поступил в вуз. 8. Читая газетную заметку, она захотела написать автору рубрики. 9. Прочитав рукопись, редактор решил, что она нуждается в серьезной доработке. Ошибка данных предложений в том, что добавочное и главное действие выполняется разными лицами. Надо, чтобы действия выполняло одно лицо. (Редактор, прочитав, решил)
Мне всегда нравится наблюдать, как мой брат Женя готовит уроки. Он очень аккуратный и прилежный мальчик, поэтому обычно садится за занятия в одно и то же время – после того, как пообедает и немного отдохнет. Все, что Женя делает, он делает терпеливо и аккуратно.
Сначала Женя берет свой портфель и достает оттуда учебники, тетрадки, дневник и пишущие принадлежности. Он кладет все это на стол и открывает дневник, чтобы уточнить, какое задание задали на следующий день. Затем он сортирует учебники и тетрадки, пряча в стол те, которые ему пока не нужны, и достает необходимые.
Затем он включает настольную лампу и поудобней устраивается на стуле. Некоторое время Женя будто размышляет, с чего начать. И тогда его личико становится очень серьезным. Затем он принимает решение и открывает первый учебник. Берет тетрадку и ручку. Тщательно вчитывается в задание, беззвучно проговаривая его, а губы при этом шевелятся. Женя учится в третьем классе, поэтому пишет еще медленно, усердно выводя неровные буквы.
Он не любит зачеркивать, если пишет с ошибкой, а пользуется корректором. Женя сильно встряхивает его несколько раз, будто градусник, а потом, закусив губу, замазывает ошибку, видимо, стараясь сделать исправление как можно менее заметным. Затем он откидывается на спинку стула, ждет пару минут, дует на тетрадку ,чтобы ускорить высыхание. Убедившись, что все готово, Женька аккуратно выводит правильную букву в слове.
Иногда Жене нужна Тогда он зовет меня или маму и просит объяснить ему непонятное в примере или задаче. Женина аккуратность и трудолюбие ему получать хорошие оценки в школе.
