- Здравствуй, Олег! Давно не виделись !
- Здравствуй, Толя! Хорошо, что мы встретились!
- Олег, мы должны нашей природе и защищать её, это является важной задачей.
- Да, я согласен. Надо делать всё возможное, что мы в силах предпринять.
- Надо, во-первых, сходить в соседний лес и убрать там мусор.
- Мы уже сходили и наши восемьдесят бутылок, двенадцать пакетов и много бумаги. Мы всё закопали в землю, так лесу будет легче дышать.
- А что вы ещё делаете, чем занимаетесь?
- Мы ещё гордимся тремястами рублями, которые каждый из нашей школы сдал в Фонд защиты животных.
- А мы в школе делали кормушки на уроках труда и развесили тридцать кормушек на деревьях возле нашей школы.
- Ещё нам не хватает двадцати скворечников, в какие бы заселились весной скворцы.
- Да, надо обязательно сказать учителю в школе, чтобы их сделать.
- А когда будет тепло, надо посадить много деревьев, не меньше двухсот, и тогда они будут зеленеть и радовать всех в нашем городе.
- А всем остальным надо не мусорить и не рвать цветы , не ломать деревья, и природа будет в надёжных руках.
- А также надо следить за чистотой наших рек , ведь в нашем районе протекают четырнадцать речек и их притоков.
- Обязательно, и во всём необходимо зкологам!
- До свидания, Толя!
- До свидания, Олег!
Постоянные признаки: Одуш., нариц., м.р., 2 скл.
Непостоянные признаки: в ед.ч., Именительный падеж.
В предложении является дополнением.
Музыке- им.суш., (чему?), н.ф.- музыка.
П.п.- неодуш., нариц., ж.р., 1 скл.
Н.п- В ед.ч., Дательный падеж.
В предложении является дополнением.
Химиком- Им.сущ., (кем?), Н.Ф.- ХИМИК.
П.п.- одуш.,нариц., м.р.,2 скл.
Н.п.- В ед.ч., Творительный падеж.
В предложении является Дополнением.
Как сделать морфологический разбор:
Всё перечислено выше.