За к людям. машина ехала по лесной дороге. неожиданно водитель резко нажал на тормоз. посреди дороги в двух метрах от автомобиля стояла дикая коза. вот те на! но причина такой смелости стала ясна. в кустах прятались два волка. не двигалась с места и коза. водитель посигналил, пугая хищников. допиши конец текста

👇

Увидеть ответ

Ответ:

mariamarkova609

26.11.2020

Но они лишь присели,думаю что тот не обратил на него больше внимания.но он подошёл,и волки пулей метнулись в лес.

4,4(72 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

messi114

26.11.2020

1. Вот отрывок из стихотворения "Есть преступленье, благо есть покаянье" Михаила Лермонтова:

Есть преступленье, благо есть покаянье,
Жить можно, страсть другую посмев,
Тоскует жизнь, как дружбу на чужбине,
Тоска в утробе ликующего здравия.

2. Затранскрибированный текст:

Есть престу́пленье, благо́ е́сть пока́янъе,
Жить можно́, страсть до́ругую посме́в,
Тоску́эт жи́знь, как дру́жбу нажу́шбине,
То́ска в у́тробе лику́ющего здра́вэя.

3. Фонетическое разделение слов по теории сонорности:

- престу́п-лень-е
- благ-о́
- е́сть
- пока́-янь-е
- жить
- мож-но́
- страсть
- до́ру-гую
- пос-ме́в
- то́ску-эт
- жизнь
- как
- дру́ж-бу
- на-жу́ш-би-не
- то́ска
- в
- у́т-ро-бе
- ли-кую́-ще-го
- здра́-вэя

4. Полный фонетический анализ слова "покаянье":

а) Разделение на слоги: по-ка-янь-е
- Первый слог (по) является слабым, так как содержит только одиночный сонорный звук /о/.
- Второй слог (ка) также слабый, так как содержит сонорный звук /а/ и короткий согласный звук /к/.
- Третий слог (янь) является ударным, так как содержит долгий согласный звук /й/ после сонорного звука /я/.
- Четвертый слог (е) слабый, так как содержит только короткий согласный звук /н/.

б) Характеристика каждого звука:
- /п/ - глухой согласный взрывной звук, образуется при полном замыкании губ.
- /о/ - односложный гласный звук, произносится с округлением губ и без изменения позиции артикуляции.
- /к/ - глухой согласный взрывной звук, образуется при полном замыкании задней части диафрагмы языка на мягкое нёбо.
- /а/ - односложный гласный звук, произносится с открытием рта и положением языка ближе к нижним зубам.
- /й/ - сонорный глайд /и/ со слабым звукотворящим эффектом, произносится плавно перед следующим звуком.
- /н/ - звонкий согласный носовой звук, образуется при замыкании верхней поверхности языка к нёбу.

5. Фонемная транскрипция 2-х слов:

- слово "пока́янъе" будет транскрибировано как /па'кайәнье/
- слово "ту'гэта" будет транскрибировано как /ту'гэ'та/

6. Примеры фонетических чередований гласных и согласных в разных морфемах:

- Чередование гласных:
- к лику́юще-го (чередование /у/ и /и/ в двух морфемах)
- покая́нъе (чередование /о/ и /а/ в корне и суффиксе)

- Чередование согласных:
- есть (чередование /с/ и /сь/ в корне и окончании)
- другую (чередование /г/ и /ж/ в корне и суффиксе)

Эти чередования обусловлены фонетическими закономерностями связанных с флективными и деривационными процессами в языке. Такие чередования помогают сформировать корректное произношение слов и образуют фонетическую гармонию.

7. Примеры чередований гласных и согласных:

- Чередование гласных:
- жить (чередование /и/ и /и:/ в корне и окончании)
- страсть (чередование /а/ и /а/ в корне и суффиксе)

- Чередование согласных:
- преступленье (чередование /п/ и /пь/ в начальной и конечной позициях)
- жизнь (чередование /з/ и /з/ в начальной и конечной позициях)
- дружбу (чередование /ж/ и /ж/ в начальной и конечной позициях)

4,4(4 оценок)

Ответ:

1234567890djsbdnfkd

26.11.2020

Здравствуйте, ученик! С удовольствием помогу вам решить задание. Давайте рассмотрим каждую часть вопроса по порядку.

1) Вставьте пропущенные буквы, поставьте знаки препинания, обозначьте дополнения прямые и косвенные. Укажите, чем они выражены:

1. Он осматр...вал ябл...ни обн...женные дыханием ос...ни и с старого садовн...ка бережно их укут...вал теплой соломой.

Ответ: Он осматривал яблоки, обнимал обнаженные дыханием осенью и с садовника бережно их укутывал теплой соломой.

Пояснение: В данном предложении дополнением к глаголу "осматривал" является слово "яблоки". Дополнением к глаголу "обнимал" является слово "обнаженные".

2. Они р...ботали около укр...плейний под н...дзором гарнизо(н, нн)ых инв...лидов. Иные вывозили в теле...ках сор другие лопатками к...пали землю на валу каменщики т...скали кирпичи.

Ответ: Они работали около укреплений под надзором гарнизонных инвалидов. Иные вывозили в тележках сор, другие лопатками копали землю на валу. Каменщики доставали кирпичи.

Пояснение: В данном предложении дополнениями к глаголу "работали" является словосочетание "около укреплений" и "под надзором гарнизонных инвалидов". Дополнением к глаголу "вывозили" является слово "сор". Дополнением к глаголу "копали" является слово "землю". Дополнением к глаголу "доставали" является слово "кирпичи".

2) Следующее задание: Спишите. Найдите и подчеркните приложения, расставьте недостающие знаки препинания. Поставьте, где необходимо, дефис:

1. Художник варвар кистью сонной картину гения чернит.

Ответ: Художник варвар кистью сонной чернит картину гения.

Пояснение: В данном предложении приложением является слово "картину".

2. Мой дядюшка поэт на то мне дах совет.

Ответ: Мой дядюшка-поэт на то мне даёт совет.

Пояснение: В данном предложении приложением является слово "совет". Дефис нужно поставить между словами "дядюшка" и "поэт" для правильного согласования определений.

3. Вы отроки други возьмите коня.

Ответ: Вы, отроки, други, возьмите коня.

Пояснение: В данном предложении нет приложений. Необходимо поставить запятые после слов "отроки" и "други", чтобы обозначить их выделение.

4. Как по Волге реке по широкой выплывала востроносая лодка.

Ответ: Как по Волге-реке по широкой выплывала востроносая лодка.

Пояснение: В данном предложении приложений нет. Дефис нужно поставить между словами "Волге" и "реке" для указания нахождения существительного "Волга" в родительном падеже.

5. Царь Салтан сидит а палате.

Ответ: Царь Салтан сидит в палате.

Пояснение: В данном предложении приложением является слово "палате". Необходимо поставить предлог "в" перед словом "палате", чтобы указать место нахождения.

3) Следующее задание: Запишите предложение с обстоятельством условия, подчеркните.

A) В случае грозы поход отменяется.

Ответ: В случае грозы поход отменяется.

Пояснение: В данном предложении обстоятельством условия является словосочетание "в случае грозы".

Б) Буря мглою вебо кроет, вихри снежные крутя…

Ответ: Буря мглою вебёт кроет, вихри снежные крутя...

Пояснение: В данном предложении нет обстоятельства условия.

4) Следующее задание: Запишите предложение с согласованным определением, подчеркните его.

A) Раздается гудение толстого шмели (Тургенев).

Ответ: Раздается гудение толстого шмеля.

Пояснение: В данном предложении согласованным определением является слово "толстого". Оно согласуется по падежу с существительным "шмели".

Б) Радость весны меня не оставляла (Пришнин).

Ответ: Радость весны меня не оставляла.

Пояснение: В данном предложении нет согласованного определения.

5) Следующее задание: Найдите предложение с грамматической ошибкой, запишите его в исправленном виде.

A) В журнале «Образование» появились новые материалы о современном искусстве.

Ответ: В журнале "Образование" появились новые материалы о современном искусстве.

Пояснение: В данном предложении нет грамматической ошибки.

Б) Гомер в поэме "Одиссее" упоминал об использовании янтаря в качестве украшения.

Ответ: Гомер в поэме "Одиссее" упоминал об использовании янтаря как украшения.

Пояснение: В данном предложении грамматическая ошибка заключается в использовании слова "как" вместо "в качестве".

B) В газете "Аргументы и факты" опубликовали новые сведения об освоении космического пространства.

Ответ: В газете "Аргументы и факты" опубликовали новые сведения о освоении космического пространства.

Пояснение: В данном предложении необходимо убрать предлог "об" перед словом "освоении", так как здесь используется не связка слов "сведения об", а просто "сведения о".

Надеюсь, что мой ответ был понятен и помог вам выполнить задание. Если у вас остались еще вопросы, не стесняйтесь задавать. Удачи в учебе!

4,5(70 оценок)

Это интересно:

Компьютеры-и-электроника

27.01.2020

Изучаем, как создавать формы в HTML: полное руководство...

Компьютеры-и-электроника

09.04.2021

Как блокировать доступ к YouTube для детей и сотрудников...

Здоровье

21.10.2022

Опасный гость - как определять и лечить укусы паука отшельника...

Кулинария-и-гостеприимство