У нас во дворе жила собака Умка. Она была верной и доброй . Когда мы уезжали куда-то то мы ее брали с собой .Умка с удовольствием дружилась с моими друзьями. И она в кое веке забеременела . Мы ждали когда она родит нам щенят . Мы ухаживали за Умкой . У нас родилось 5 щенят. Мама и папа назвали их так: Дружок , Крошка, Дымка , Фантик , Филя . Дружок был очень красивым щенком. У него около глазка было пятнышко оранжевого цвета а сам он был сереньким. Крошка была незаметной. Она была коричневая а спинка в крапинку. Дымка любимица моей мамы . Мы ее так назвали потому что она серенькая и пушистая . Фантика назвал Папа. У него на хвостике был нарисован бантик. Филя мой любимчик. Так как игривый и добрый .
Писатель К .Паустовский уверен , что для полного овладения русским языком, для того чтобы не потерять чувство этого языка, нужно общение не только с простыми русскими людьми, но и с пажитями и лесами, водами, старыми ивами, с пересвистом птиц и каждым цветком. Писатель приводит в пример время для открытий ,которое у него случилось однажды летом.Это было лето в лесистой и луговой стороне средней России. В это лето автор узнал заново много новых слов, до этой поры хотя известных, но далёких, не пережитых. Раньше они вызывали только один образ. А теперь оказалось, что в каждом таком слове заложена бездна живых образов. Какие же это слова? Их много.. Легче всего начать с <<дождевых>>. Известно что есть дожди моросящие, слепые, обложные, грибные, спорые дожди, идущие полосами - полосовые, косые, сильные окатные дожди и, наконец, ливни (проливни). Но одно дело - знать умозрительно, а другое дело - испытывать эти дожди на себе и понять, что в каждом из них заключена своя поэзия, свои признаки. "Тогда все эти слова, определяющие дожди, оживают, крепнут, наполняются выразительной силой."-,убеждён писатель .
2.Расследование
3.Распределение
4.Растаять
5.Расписка
6.Раскусить
7.Разработать
8.Разрядка
9.Разбудить
10.Разблокировать
11.Раздумать
12.Разбежаться