Автор сравнивает полудикую розу с красавицей. С этой целью использует художественные средства: олицетворение, метафоры, сравнения.
Описание розы: "нежного бедного цветка розы", "на лепестках цветка несколько прозрачных слезинок".
Сравнение: слезинки – капли росы, роза - красавица.
Слова, употреблённые в переносном значении: "выжить среди зарослей крапивы", "зелье крапивы служило фоном", "утренняя роса оставила", "роза точно плакала".
Цепочка слов: роза (существительное) - она (местоимение) - цветок (существительное) - красавица (существительное).
При чтении используются такие интонационные средства: восклицание, повышение голоса, понижение голоса, риторический вопрос, риторическое восклицание.
Ну, не совсем понимаю задание, поэтому сделаю оба варианта, а ты уж выбирай, что конкретно нужно тебе.
1) Как, и; Бы, не; Ни, ли; От, над.
И второй вариант, как можно понять это задание:
Как хорош; если бы; ни свет, ни заря; от берега.