М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
прррр11
прррр11
20.05.2021 20:37 •  Русский язык

Выявить проблемму в тексте! и написать сочинение (1)как время меняет людей! (2)неузнаваемо! (3)порою это даже не изменения, а настоящие метаморфозы! (4)в детстве была принцесса, повзрослела – превратилась в пиранью. (5)а бывает наоборот: в школе – серая мышка, незаметная, невидная, а потом на тебе – елена прекрасная. (6)почему так бывает? (7)кажется, левитанский писал, что каждый выбирает себе женщину, религию, (8)только не ясно: действительно ли человек сам выбирает для себя дорогу или какая-то сила толкает его на тот или иной путь? (9)на самом ли деле наша жизнь изначально предначертана свыше: рождённый ползать летать не (10)или всё дело в нас: ползаем мы потому, что не захотели напрягать свои крылья? (11)не знаю! (12)в жизни полным-полно примеров как в пользу одного мнения, так и в защиту другого. (13)выбирай, что (14)максима любавина мы в школе называли эйнштейном. (15)правда, внешне он нисколько не походил на великого учёного, но зато имел все замашки гениев: был рассеян, задумчив, в его голове всегда бурлил сложный мыслительный процесс, совершались какие-то открытия, и это часто приводило к тому, что он, как шутили одноклассники, был не в адеквате. (16)спросят, бывало, его на биологии, а он, оказывается, в это время каким-то мудрёным рассчитывал излучение каких-то там нуклидов. (17)выйдет к доске, начнёт писать непонятные формулы. (18)учительница биологии плечами пожмёт: (19) – макс, ты про что? (20)тот спохватится, стукнет себя по голове, не обращая внимания на смех в классе, тогда уж начнёт рассказывать то, что нужно, например, про дискретные законы наследственности. (21)на дискотеки, классные вечера он носу не показывал. (22)ни с кем не дружил, так – приятельствовал. (23)книги, компьютер – вот его верные товарищи-братья. (24)мы между собой шутили: запомните хорошенько, как одевался максим любавин, где он сидел. (25)а лет через десять, когда ему вручат нобелевскую премию, сюда понаедут журналисты, хоть будет что про своего великого одноклассника рассказать. (26)после школы макс поступил в университет. (27)блестяще окончил (28)а потом наши дороги разошлись. (29)я стал военным, надолго уехал из родного города, обзавёлся семьей. (30)жизнь у военного бурная: только соберёшься в отпуск – какое-нибудь (31)но вот всё же удалось с женой и двумя дочками вырваться на родину. (32)на вокзале сговорились с частником, и он повёз нас на своей машине до родительского дома. (33) – тольк, ты меня не узнал что ли? – вдруг спросил водитель. (34)я изумлённо посмотрел на него. (35)высокий, костистый мужчина, жидкие усики, очки, шрам на (36)не знаю такого! (37)но голос, действительно, знакомый. (38)макс любавин? ! (39)да не может быть! (40)великий занимается частным извозом? (41) – нет! (42)бери выше! – усмехнулся макс. – (43)я грузчиком на оптовом рынке (44)по моему лицу он понял, что я счёл эти слова шуткой. (45) – да нет! (46)просто я умею считать! (47)у нас сахар мешками ! (48)я вечером из каждого мешка грамм по триста-четыреста )знаешь, сколько в месяц выходит, если не жадничать? (50)сорок тысяч! (51)вот и прикинь, если бы я стал учёным, получал бы я такие деньги? (52)на выходных можно извозом подкалымить, подвёз пару клиентов – ещё тысяча. (53)на булочку с маслом (54)он довольно засмеялся. (55)я покачал головой. (56) – макс, а вот с сахаром – это не воровство? (57) – нет! (58)бизнес! – ответил макс. (59)он довёз меня до дома. (60)я дал ему двести рублей, он вернул десятку сдачи и поехал искать новых клиентов. (61) – вместе учились? – спросила жена. (62) – это наш эйнштейн! – сказал я ей. – (63)помнишь, я про него рассказывал! (64) – эйнштейн? (65) – только бывший! – с печальным вздохом произнёс я. (по с. качалкову*) * сергей семёнович качалков (род. в 1943 г.) – современный писатель-прозаик.

👇
Ответ:
Flexx1337
Flexx1337
20.05.2021
1.проблема отношения человека к своему таланту 
2.проблема выбора жизненного пути
3.какие должны быть жизненные ориентиры у человека: материальные или духовные 
4,4(95 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
biv12448
biv12448
20.05.2021
Клубника, земляника мускусная, или земляника мускатная  (fragaria moschata, или f. elatior), многолетнее травянистое растение рода земляники семейства розоцветных. высота 30-35 см. листья тройчатые, крупные, светло-зелёные, ребристые, густоопушённые. цветоносы выше листьев. цветки белые, с 5 лепестками, обычно однополые, в культуре встречаются сорта с обоеполыми цветками. плоды (ягоды) мелкие (2-3 г), конические, розовато-фиолетовые, с белой мякотью, сладкие, пряные, с сильным специфическим ароматом. клубника довольно зимостойка, но продолжительные морозы без снега вызывают гибель растений; незасухоустойчива, лучше растет и плодоносит при небольшом затенении. урожайность значительно ниже, чем у земляники садовой. в диком виде распространена в европе (за исключением италии, южной франции, испании). в культуре клубнику разводят во франции, италии, великобритании, германии и россии. ягоды употребляются свежими и используются для переработки (варенье и т. известны сорта: шпанка (растения двудомные) и миланская (однодомная с обоеполыми цветками). клубникой часто неправильно называют землянику садовую. 
4,4(69 оценок)
Ответ:
nastya2739
nastya2739
20.05.2021
В, как и в любом другом языке, орфография занимает важную роль. она не только указывает на правильное написание слов, принятое и единое для всех, но и людям правильно понимать друг друга. например, в языке есть слова, которые пишутся не так, как звучат. некоторые из этих слов означают разное, но различимы только при написании, и потому если в написании их допустить ошибку, можно ввести в заблуждение того,кто будет читать.   орфография, ее знание, зиждется на правилах правописания, которые следует знать каждому культурному образованному человеку. особенно это касается знаний родного языка. кроме того, устоявшиеся веками правила делают речь красивой, удобной для произношения,оптимальной для выражения тех или иных мыслей.   безграмотное письмо же,наоборот, неприятно в чтении ,производит плохое впечатление и даже раздражает. орфография сохранить богатство , особенности языка и отличительные черты. особенно это проявляется в специфических правилах, которые следует заучивать наизусть как и  непроверяемые ( словарные) слова. изучение правил орфографии также развить мышление и логику, и память -в процессе обучения вы научитесь запоминать, в каком случае какое правило следует применить ,а со временем научитесь писать грамотно автоматически, по наитию.
4,7(79 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ