1. аўтар у вобразе бабра раскрывае не толькі жывёльныя якасці. галоўны герой сваімі ўчынкамі нагадвае чалавека, якога лёс прымусіў пакінуць родныя мясціны і які ў роспачы ўспамінае родную зямлю. яднае яго з чалавекам і тое, што бабёр падобны на клапатлівага бацьку, які нясе адказнасць за сваю сям'ю. менавіта клопат пра нашчадкаў прымушае бабра адправіцца ў рызыкоўную вандроўку. 2. узгадаем эпізод, калі бабёр доўга ішоў пехатою праз зараснікі лубіну і ламачча, стаміўся, а потым, зусім нечакана, перад ім адкрылася палоска чыстай вады. аўтар псіхалагічна абгрунтавана перадае душэўны стан бабра, які "подбегам кінуўся да вады, ад радасці забыўшыся пра асцярогу, нырнуў, быццам не верыў, што скончылася яго сухая дарога". гэты прыклад і іншыя дазваляюць сцвярджаць, што пісьменнік — выдатны псіхолаг. 3. тое месца, дзе жыла зараз бабровая сям'я, было такім: зарослая трыснягом сажалка, побач завод, дзе рабілі газіраваную ваду. з аднаго боку стаяў "на ўзгорку бор, пад ім хат з пяць маленькае вёсачкі". месца для жылля амаль не было. небяспека пагражала і з боку "маленькага заводзіка". адправіцца ў далёкую вандроўку бабра прымусіла жаданне знайсці сваё "прасторнае спрадвечнае пасяленне". 4. бабра сагравалі ўспаміны пра тое месца, дзе ён некалі жыў. гэта была "прасторная рака", іх "спрадвечнае месца", "дзе было так вольна і шчасліва". на тым месцы, спадзяваўся ён, у іх пачнецца новае жыццё, такое ж вольнае і шчаслівае. там і ён будзе здаровы і "будзе жыць вечна". 5. чалавек з'явіўся прычынай таго, што бабры былі вымушаны сысці са старога месца. людзі " не пакінулі на рацэ ні прысадаў, ні травы, ні самое глыбокае ракі". 6. аўтар выкарыстоўвае параўнанні (узгоркі, як горы; лубін, як дрот, дарога — прамыіна), каб апісаць поле, якое праходзіць бабёр. дзякуючы вобразна-выяўленчым сродкам створаная ім карціна прыроды атрымалася вобразнай,выразнай, натуральнай. 7. тэма: ахова прыроды, зберажэнне яе багаццяў (экалагічная). галоўная думка: чалавек нясе адказнасць за жывёльны і раслінны свет.
Сложносокращённые слова, разновидность сложных слов; слова, возникшие на основе составных наименований и терминов путём сокращения всех или части слов, их составляющих. основные типы сложносокращённые слова: 1) образованные из начальных звуков или названий начальных букв слов (звуковые аббревиатуры - вуз, мхат; буквенные аббревиатуры - цк (цэ-ка) ; буквенно-звуковые аббревиатуры - цдса (цэ-дэ-са) , цдри (цэ-дри) ; 2) образованные из начальных частей слов - местком, продмаг; 3) смешанный тип, сочетающий элементы первых двух, - гороно (городской отдел народного образования) , имли (институт мировой ) ; 4) образованные сочетанием начала первого слова с началом и концом (или только концом) второго - мопед (мотоцикл-велосипед) , эсминец (эскадренный миноносец) ; 5) образованные сочетанием начальной части слова (или слов) с целым словом - запчасти, роддом, комроты. в сложносокращённые слова могут быть представлены не все слова, составляющие полное наименование, причём порядок их следования может быть изменен - госплан (государственный плановый комитет) , кожимит (имитация кожи) . сложносокращённые слова получили широкое распространение в официально-деловой документации во многих языках мира. см. также ст. аббревиатура. 1. петю вызвали в вуз по причине неуспеваемости по двум предметам, 2.цска проиграл вчера, автоголу березуцкого. 3.в мопеде кончился бензин и дальше потащили его на себе. 4, путевки на юг распределял местком. 5.во мхате приступили к репетиции новой пьесы горького. 6.на этой неделе в роддоме рождались только близнецы. 7. уборка зерновых замедлилась из-за проблем с запчастями. 8.опять в продмаг завезли дефицит. 9.сосед окончил мгу с красным дипломом. 10.в гороно готовятся конрольные для десятиклассников.
