1.Добродушный старики, сторож, тотчас же впустил его. 2.Разговоры наши любил слушать внук ледника Вана Малявин, мальчик лет семнадцати. 3.Весь дом, охваченные непогодой, словно тонул в безбрежной метели. 4.Митя, торжествующий, нашел фуражку и выбежал на улицу. 5.Волосы в нее, ни темные, ни светлые, отливали золотом.
Маленький мальчик был придирчив. его любимым занятием было всех поправлять, причём каждый раз он так задирал нос важничал, что постепенно с ним все перестали дружить. и вот как-то раз, когда мама оставила дома его одного, он как обычно сидел у окна и увидел вопиющее безобразие! проходившие мимо школьники бросили на газон разноцветные фантики. мальчик захотел во что бы то ни стало остановить хулиганов. поэтому, достав с полки мамины краски. он нарисовал большими яркими буквами на листе : " соблюдайте чистоту". весь перепачканный краской он выбежал на улицу и повесил свой плакат. только вот грязнуля оставил на нём чёткие следы от ладошек. но мальчик был рад и не заметил, а пошёл домой с гордо поднятой головой!
Встихотворении выражена мысль о разобщенности природы и человека. эта мысль раскрывается в ряде намеков, недоговоренных противопоставлений: свободная природа — скованный властью поэт-изгнанник, холодность — пламенность, бесчувствие — страдание. через все стихотворение проходит мысль, что поэт не отдал бы своих страданий за безмятежность, не променял бы тяжкую участь изгнанника на холодное блаженство. тучи — символ свободы и вечного поиска. поэт изображает страдания лирического героя, вынужденного стать изгнанником. мотив изгнания передает драму целого поколения передовых людей 1840-х годов. чувство личной несвободы, чувство одиночества — вот что с особой силой звучит в финале стихотворения
2.Разговоры наши любил слушать внук ледника Вана Малявин, мальчик лет семнадцати.
3.Весь дом, охваченные непогодой, словно тонул в безбрежной метели.
4.Митя, торжествующий, нашел фуражку и выбежал на улицу.
5.Волосы в нее, ни темные, ни светлые, отливали золотом.