Переведите на язык біз табиғатты қорғаймыз әрбір өсімдіктің, әрбір құстың аты-жөнін, тірлігін білу қандай қызық! біз тек қана біліп коймай , оларға қамқорлық жасаймыз. жылда мектеп бақшасынын арамшөптерден тазартамыз. үй жанындағы ағаш көшекттеріне су ұқұйып, оған күтім жасаймыз. табиғатты қорғау өз үйіңді,аулаңды таза ұстаудан басталатынын біз жақсы білеміз. бұл біздің қоршаған ортаны қорғауға қосқан өз үлесіміз болмақ.

👇

Ответ:

кококо23

28.08.2020

Мы защищаем природу, названия каждого растения, каждая птица жизнь, чтобы знать, что интересно! Мы знаем только qoymaq заботиться о них. Пустые сорняки в саду учебного года. Около древесины köşektterine воды uquyıp, как правило, делать. Защита окружающей среды в их доме, дворики знают, что мы имеем хорошее начало, чтобы держать в чистоте. Это будет его вклад в защиту окружающей среды.

4,5(87 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

smirnovadashuta

28.08.2020

1. Белка взобралась на верхнюю ветку ели и исчезла в зелёной хвое.
Предложение повествовательное,по интонации невосклицательное,значит,в конце ставим точку.
Грамматическая основа-белка(подл) взобралась,исчезла(сказ)
Здесь есть однородные сказуемые "взобралась","исчезла".Между ними одиночный союз И,запятая не ставится.
[ ___ 0 и 0.] Внутрь кружков,обозначающих однородные сказуемые,помещаем обозначение сказуемых===

2.Он много времени отдавал музыке, литературе, математике, астрономии, ботанике, географии и другим наукам.
Предложение повествовательное,невосклицательное,ставим точку в конце.
Грамматическая основа: он(подл) отдавал(сказ)
Здесь есть однородные дополнения "музыке, литературе, математике, астрономии, ботанике, географии и другим наукам".Связаны бессоюзной связью,ставим между ними запятую.Между двумя последними одиночный союз И,здесь запятую не ставим.
[___ === 0,0,0,0,0,0 и 0] Внутрь кружков помещаем обозначение дополнения - - -

Примерный план пунктуационного разбора простого предложения.
-выписываем предложение.Объясняем знак препинания в конце.
-выделяем грамматическую основу
-обращаем внимание на знаки препинания в предложении,объясняем причину постановки каждого(ищем вводные слова,однородные члены,обособленные члены и т.д.)
-составляем схему предложения

4,5(10 оценок)

Ответ: