М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
8976Феня
8976Феня
13.03.2023 21:20 •  Русский язык

Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. это было красиво. все говорили: красиво! луг - золотой. однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зеленый. когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. я стал наблюдать. к вечеру луг опять позеленел. тогда я пошел, отыскал, одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как все равно если бы у вас пальцы со стороны ладони были желтые и, сжав в кулак, мы закрыли бы желтое. утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становился опять золотым. : надо выписать 2 простых предложения и 2 сложных и разобрать их синтоксически

👇
Ответ:
55brb
55brb
13.03.2023
Луг - золотой. Повест., невоскл., простое, двусост., нераспр. Основа : луг - золотой.
К вечеру луг опять позеленел. Повест., невоскл., простое, двусост., распр. Основа : луг  позеленел ( - = ).  Обстоят. : к вечеру -.-.-, опять -.-.-.

Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зеленый. Повест., невоскл., сложное, союзное, сложноподчиненное с придаточным изъяснительным, из двух частей. 1. Главное.Двусост., распр., осложнено однород. сказуемыми. Я встал и заметил - = и = . Обстоятельство : однажды,рано, удить.-.-.-.-   Дополнение : рыбу. 2. Придаточное. Двусост., нераспр.,осложнено однород. сказуемыми. Основа : луг был не золотой,а зеленый.  Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Повест., невоскл., сложное, союзное, сложноподчиненное, из двух частей. 1.  Придаточное времени. Двусост., распр. Основа : я возвращался - =. Обстоятельства : домой, около полудня -.-.-.- 2. Главное. Двусост., распр. Основа : луг был золотой - = .  Обстоятельство : опять-.-.-.  Определение : весь ~~
4,4(75 оценок)
Ответ:
NastyaZl
NastyaZl
13.03.2023
Синтаксический разбор двух простых предложений  

1. Я стал наблюдать.
    [— ═]. 
Предложение повеств., невоскл., простое, двусост., нераспр., полн., не осложнено.
Грамматическая основа:
- подлежащее (—): я (местоим.);
- сказуемое сост. глаг. (═): стал наблюдать
                                            (глагол-связка + н.ф. глагола).

2. К вечеру луг опять позеленел.
      [— ═].  
Предложение повеств., невоскл., простое, двусост., распр., полн., не осложнено.  
Грамматическая основа:
- подлежащее: луг (сущ.);
- сказуемое простое глагольное: позеленел (глаг. в изъяв. накл.).
Второстепенные члены
- обстоятельства (_._._): к  вечеру, опять.  

Синтаксический разбор двух сложных предложений  

1. [Мы жили в деревне], [перед окном у нас был луг, |весь золотой от множества цветущих одуванчиков|].
      [— ═], [═ —, |~~~|].  
Предложение сложное с бессоюзной связью, повеств., невоскл.;
1-е простое, двусост., распр., полн., не осложнено;
2-е простое, двусост., распр., полн., осложнено обособленным определением.

Грамматические основы:
1) подлежащее: мы (местоим.);
    сказуемое простое глагольное: жили (глаг. в изъяв. накл.);
 2) подлежащее: луг (сущ.);
     сказуемое простое глагольное: был (глаг. в изъяв. накл.).  

Второстепенные члены:
- обстоятельства места (_._._): в деревне, перед окном;
- дополнение косвенное (_ _ _): у нас;
- определение согласованное (~~~):
                               |весь золотой от множества цветущих одуванчиков|                                (обособленное, выражено причастным оборотом).

2. 1[Утром, 2(когда солнце взошло), я видел], 3(как одуванчики раскрывают свои ладони) и 4(от этого луг становится опять золотым).
[…, (когда — ═), — ═], (как — ═) и (— ═).  

Предложение сложноподчиненное с параллельным и однородным подчинением придаточных, повеств., невоскл.;
1-е простое, главное, двусост., распр., полн., не осложнено;
2-е простое, придаточное времени, двусост., распр., полн., не осложнено;
3-е простое, придаточное изъяснительное, двусост., распр., полн., не осложнено;
4-е простое, придаточное изъяснительное, двусост., распр., полн., не осложнено.

Грамматические основы:
1) подлежащее: я (мест.);
    сказуемое простое глагольное: видел (глаг. в изъяв. накл.);
2) подлежащее: солнце (сущ.);
    сказуемое простое глагольное: взошло (глаг. в изъяв. накл.);
3) подлежащее: одуванчики (сущ.);
    сказуемое простое глагольное: раскрывают (глаг. в изъяв. накл.);
4) подлежащее: луг (сущ.);
    сказуемое составное именное: становится золотым
                                                        (гл.-связка + прилаг.).  
Второстепенные члены:
- обстоятельства (_._._): утром, когда, как, от этого, опять;
- дополнение прямое (_ _ _): ладони;
- определение согласованное (~~~): свои.  
4,6(72 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Katukina
Katukina
13.03.2023

Универсального рецепта того, как выбрать правильный путь в жизни. Окончательный выбор всегда остаётся за человеком. Этот выбор мы делаем уже в детстве, когда выбираем друзей, учимся строить отношения с ровесниками, играть. Но большинство важнейших решений, мы всё-таки принимаем в юности. Вторая половина второго десятилетия жизни – самый ответственный период. В это время человек выбирает самое главное и на всю жизнь: ближайшего друга, круг основных интересов, профессию. Выбор – дело ответственное. Не стоит надеяться, что ошибку после можно будет исправить. Что-то удастся подправить, но далеко не всё. Успех приходит к тем, кто знает, чего он хочет, решительно делает выбор, верит в себя и упорно достигает намеченных целей.

4,6(82 оценок)
Ответ:
Динка105
Динка105
13.03.2023

Недавно мы ходили на экскурсию в школьный этнографический музей и нам там очень понравилось. Раньше я даже не подозревала о том, что в нашей школе есть такое интересное место. оказывается его экспонаты собирали сами ребята под руководством учителя истории. Они приносили предметы старины из дома, размещали их на витринах и подробно описывали каждый предмет, чтобы посетители музея могли понять, для чего он был нужен и как его изготавливали.

Большая часть экспозиции музея - это выставка предметов домашнего обихода. Здесь я впервые увидела самый настоящий ткацкий станок, которые стояли в старину в каждом деревенском доме. Его привез из родной деревни учитель. А рядом стоит прялка, тоже уникальный экспонат.

Много в музее старинной посуды, в основном деревянной, есть образцы инструмента. Я просто залюбовалась старинной сохой. На стенах висят картины старинного быта и расписные полотенца и платки - дар музею от учеников.

Вдоль стен стоят несколько манекенов одетых в русские народные одежды - сарафаны, кокошники, рубашки-косоворотки, полушубки и сороки.

Мне очень все понравилось и я решила узнать у родителей, нет ли и у нас дома чего-нибудь старинного, что можно было подарить в школьный этнографический музей.

Объяснение:

4,6(17 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ