Жил был глагол. Он любил всё время что то делать. А больше всего любил попадать в разные предложение. Особенно про разную работу. Он очень крепко дружил с существительным. Однажды девочке по имени Маша задали домашнее задание- придумать одно или два предложение на тему ,,Работа человека". Она придумала и стала записывать.-Моя мама рабатает паварам. Глагол сразу обиделся за то, что его неправильно написали. И существительное тоже обиделось, и глагол и существительное решило выскочить из этого неправильного предложения. И получилось-Моя мама. Ну вот приходит Маша в класс на урок русского языка. Её просят показать тетрадку. Она идёт радостная! Учитель проверил и поставил двойку. Маша ничего не поняла. И заплакала. Посмотрела на свою работу и увидела что было написано-моя мама, она поняла что глагол и существительное обиделись на нее за то что она написала из не правильно, и решила что с этого момента она будет писать правильно. Дети пишите предложения правильно!
Объяснение:
Глагол.
Жили-были Король и королева. Было у них две дочери.Старшую
звали "Существительным" она всегда отвечала на вопрос Что? и Кто?
Младшую звали Прилагательным она ввсегда отвечала на вопрос Какая? Какой? Какие? И вот родила королева мальчика любили его все
да только решили родители мальчика "Глагол" назвать. Вся семья любила Глагола но никто не знал на какой вопрос он отвечал. Шли годы
мальчик вырос поехал в армию и выяснилось что мальчик отвечат только на вопросы Что делать? Что делал и Что лелает? Вызвали
Глагола к Королю и королеве. Начали спрашивать другие вопросы
но юноша не ответил. Так и осталась загадкой почему он отвечает только на эти вопросы.
Р.п. (кого? Чего?) реки
Д.п. (кому? Чему?) реке
В.п.( кого? Что?) реку
Т. п. ( кем? Чем?) рекой
П. п. (о ком? О чем?) о реке
И.п (кто?Что?) поле
Р.п. (кого? Чего?) поля
Д.п. (кому? Чему?) полю
В.п.( кого? Что?) поле
Т. п. ( кем? Чем?) полем
П. п. (о ком? О чем?) о поле