М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
севга
севга
22.04.2020 17:02 •  Русский язык

Найдите уменьшительно-ласкательные слова: (1)я никогда не называл свою мать матерью, мамой. (2)у меня для неё было другое слово — мамочка. (з) даже став большим, я не мог изменить этому слову. (4)я пытался называть её «мама», но с губ помимо моей воли слетало всё то же ласковое, детское — «мамочка». (5)у меня отросли усы, появился бас. (6)я стеснялся этого слова и на людях произносил его чуть слышно. (7)последний раз я произнёс его на мокрой от дождя платформе, у красной солдатской теплушки, в давке, под звуки тревожных гудков паровоза, под крик команды «по вагонам! ». (8)я не знал, что навсегда прощаюсь с матерью. (9)не знал, что с матерью вообще можно проститься навсегда. (10)я шептал «мамочка» ей на ухо и, чтобы никто не видел моих мужских слёз, вытирал их о её (11)но когда теплушка тронулась — не выдержал. (12)забыл, что я мужчина, солдат, забыл, что вокруг люди, множество людей, и сквозь грохот колёс, сквозь бьющий в глаза ветер закричал. (13)— мамочка! (14) (15)но она уже не слышала. (16)на фронте мы всегда были голодны. (17)нам всегда было холодно. (18)только в бою у орудий забывали о голоде и холоде. (19)и ещё — когда получали из дома письма. (20)но было у писем из дома одно необычайное свойство, которое каждый открывал для себя и никому не признавался в своём открытии (21)в самые трудные минуты, когда казалось — всё кончено или кончится в следующее мгновение и нет уже ни одной зацепки за жизнь, мы находили в письмах из дома нз — неприкосновенный запас жизни. (22)запаса хватало надолго, его берегли и растягивали, не надеясь пополнить его в скором времени. (23)у меня не сохранились мамины письма. (24)я не запомнил их наизусть, хотя перечитывал десятки раз. (25)но в памяти жива картина жизни родного дома, которая возникала из маминых весточек. (26)на ледяном ветру я видел её у печки с закрытыми глазами. (27)это видение возникало ночью на посту. (28)у меня в кармане лежало письмо. (29)от него веяло далёким теплом, пахнувшим смолистыми дровами. (з0)это родное тепло было сильнее ветра. (31)когда от мамы приходило письмо, не было ни бумаги, ни конверта с номером полевой почты, ни строчек. (32)был мамин голос. (33)я слышал его даже в грохоте орудий. (34)дым землянки касался щеки, как дым родного дома. (35)под новый год я увидел у себя дома ёлку. (з6)мама подробно рассказывала в письме о ёлке. (37)оказывается, в шкафу случайно нашлись ёлочные свечи. (38)короткие, разноцветные, похожие на цветные карандаши. (39)их зажгли, и с еловых веток по комнате разлился ни с чем не сравнимый аромат стеарина и хвои. (40)в комнате было темно, и только весёлые огоньки замирали и разгорались, и тускло мерцали золочёные грецкие орехи. (41)старые часы идут и бьют полночь. (42)сверчок, чудом поселившийся в городской квартире, работает на стрекочущей машинке. (43)ковш большой медведицы стоит на крыше дома, что напротив. (44)пахнет хлебом. (45)тихо. (46)ёлка погасла. (47)печка горячая. (48)потом оказалось, что всё это было легендой, которую умирающая мама сочинила для меня в ледяном доме, где все стёкла были выбиты взрывной волной, а печки были мертвы и люди умирали от осколков. (49)и она писала, умирая. (50)из ледяного блокадного города слала мне последние капли своего тепла, последние кровинки. (51)а я поверил легенде. (52)держался за неё — за свой нз, за свою резервную жизнь. (53)был слишком молод, чтобы читать между строк. (54)я читал сами строки, не замечая, что буквы кривые, потому что их выводила рука, лишённая сил, для которой перо было тяжёлым, как топор. (55)мать писала эти письма, пока билось (56)я много знаю о подвигах женщин: выносивших с поля боя раненых бойцов, работавших за мужчин, отдававших свою кровь детям, идущих по сибирским трактам за своими мужьями. но я вижу. (61)теперь я всё вижу и слышу.62)прости меня, родная!

👇
Ответ:
LightDarkness
LightDarkness
22.04.2020
Укажите средства речевой экспрессии. 1. Ты течешь, как река. Странное название! И прозрачен асфальт, как в реке вода. (Б.Окуджава. Песенка об Арбате.) 2. От любови твоей вовсе не 
4,4(6 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
bogodist68
bogodist68
22.04.2020
Когда мне было еще 7-8 лет, я нашла темные стеклышки у бабушки, мне было интересно для чего они? Оказалось, что они были прибережены для того, чтобы видеть солнечное затмение. Я спросила бабушку: "Что такое солнечное затмение? " Она лукаво улыбнулась начала рассказ: Знаешь, ли ты моя дорогая внучка, что у Солнца есть жена и зовут ее Луна, но по воле стихий природы, они могут встречаться лишь раз в несколько сот лет, и вот когда они встречаются на небе - мы видим солнечное затмение. А стеклышки для того увидеть диск солнца, закрытый луной." Меня поразил ее рассказ, но уже тогда я знала - что солнце - это звезда, как так могло случиться, что у звезды есть жена. Бабушке я не очень поверила, поэтому я стала спрашивать других взрослых, чтобы узнать что же такое солнечное затмение. Вот что я узнала: Солнечное затмение это явление природы, при котором Солнце закрывает Луна, случается оно в новолуние, длиться полное солнечное затмение не больше полминуты. В древности люди верили в различных богов, по поводу солнечного затмение было создано разными народами множество мифов и легенд, поэтому бабушка была от части права, так как одна из легенд аборигенов Австралии, именно, такое содержание и имеет. Мне не разу не приходилось видеть это чудесное явление, но я мечтаю стать его свидетелем. 
4,6(71 оценок)
Ответ:
Polikaza
Polikaza
22.04.2020

В современной ситуации цивилизационного развития коррелятивность, взаимозависимость от­ношений человека с миром приобрели столь всеобъемлющий характер, что чрезвычайно остро встал вопрос о месте и роли субъективно-человеческого фактора в этом процессе, о тех главных идеалах и ценностях, которым должна быть подчинена деятельность людей, об ответственности каждого чело­века в определении и решении как собственной судьбы, так и судьбы народа, страны, всего человече­ства. Возникла настоятельная необходимость глубокого осознания человеком своих, связанных с жизненными интересами всего человечества целей, принятия и практического осуществления им такой индивидуально-нравственной и социально-ответственной позиции, которая позволила бы ему и человечеству в целом стать хозяином своей судьбы, сохранить благоприятные условия для существо­вания человеческой цивилизации и обеспечить новые возможности для ее дальнейшего развития.

4,5(45 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ