ОТВЕТ
А. Основным персонажем произведения является преподаватель гуманитарных наук Андрей Петрович . Учитель вынужден осуществлять продажу собственных книг для покупки неотложных продуктов и вещей .
В. Писатель, повествуя о фантастической реальности, старается рассмотреть через призму своих героев жуткую картину человеческого будущего, в котором исчезает все духовное в виде книг, литературы, искусства, души. Человечество стремительно падает в пропасть небытия, покоряясь техническому неодушевленному прогрессу и инновациям. Автор рассуждает о том, бумажные версии книг являются неотъемлемой частью жизни предыдущих поколений, связывающей истинных любителей литературы с душевными воспоминаниями. Название произведения символично и указывает на то, что жизненный свет продолжает освещать веру в существование искренней духовности людей выбраться из темноты бездуховности, ненужности, страха перед будущим.
Принимаешь участие - ты участвуешЬ
глаголы принимаешь - участвуешь- 2 лицо ед.ч. пишем на конце мягкий знак
даешь согласие - соглашаешься
глаголы даешь-соглашаешься - 2 лицо ед.ч. пишем на конце мягкий знак
занимаешься тренировкой - тренируешься
занимаешься тренируешься- глаголы 2 лица ед.ч. пишем на конце мягкий знак
выражаешь сочувствие - сочувствуешь
выражаешь - сочувствуешь - глаголы 2 лица ед.ч. пишем на конце мягкий знак
принимаешь решение -решаешь
принимаешь-решаешь-глаголы 2 лица ед.ч. пишем на конце мягкий знак
испытываешь радость -радуешься
испытываешь-радуешься-глаголы 2 лица ед.ч. пишем на конце мягкий знак
участвуешь в соревновании-соревнуешься
участвуешь-соревнуешься-глаголы 2 лица ед.ч. пишем на конце мягкий знак
387. Прочитайте текст, определите его тип и стиль, озаглавьте. Прочитайте текст ещё раз, заменяя глаголы 1 лица глаголами 2 лица. Какие изменения в текст вносит про- изведённая замена?
Бумажные кораблики.
Весело пускаЕШЬ по весенним ручьям белые бумажные кО.раблики. ПуСТИШЬ кО.раблик на воду и любуЕШЬСЯ, как мутные воды весеннего ручья подхватЫВАЮТ судно и понесут.
Сколько радости! БеЖИШЬ рядом по грязИ…, стараЕШЬСЯ не отстать от кО…раб- лика, а волны гонят его. Длинной палкой подпр…АвляЕШЬ судно, чтобы оно не наскочило на мель. Не усмотрИШЬ - к.Ораблик захлеснёт вода. Тогда спе- шИШЬ на отважному путЕ… шественнику. Полков? подхваТИШЬ и выброСИШЬ на берег. К…Орабль а ТЫ уже прин…ИмаЕШЬСЯ за работу над новым судном.
По Г. Скребицкому
Вот все мы пришли в класс после долгого лета. У всех было много эмоций!Почти все мои одноклассники были загорелые, здоровые (ОПИСАНИЕ). И когда учительница спросила, какие у вас произошли события за лето, то все начали кричать кто - что. Тогда (имя и отчество уч.) вызвала некоторых к доске и попросила их рассказать. (Имя одноклассника (цы) ) похвастался(ась), что был на море, в Египте. (имя) рассказал(а), что никуда не ездила, а загорела на Урале (если ты из Оренбурга, если нет, то свою речку), а (имя) рассказал(а), что был дома и большее время веселился(ась) с друзьями (ПОВЕСТВОВАНИЕ). И на перемене мы обсуждали, что на следующее лето, мы проведём незабываемое лето все вместе (РАССУЖДЕНИЕ)!