Составьте предложения,в которых данные словосочетания выступают в роли подлежащих. (что-то яркое,четверо друзей,кто-то из родителей,масса дел,несколько уроков.)
Что-то яркое блеснуло в небе.2) четверо друзей навестили пожилую актрису.3)кто-то из родителей предложил пойти на экскурсию.4)масса дел ждала нас.5)несколько уроков было отведено встрече с ветеранами.
1) Что-то яркое ослепительно меня. 2)Четверо друзей идут на речку. 3) кто-то из родителей нашел мой дневник с двойкой 4) Сегодня настоящая масса дел уже несколько уроков.
Все дети ходят в школу и для них это работа. Жаль только, что не платят. Там дети получают знания, учатся, общаются, порой ругаются с учителями... но сейчас не об этом. Я тоже хожу в школу, работаю. Мой рабочий день состоит из шестичасового пребывания на месте работы, в школе, и трёхчасового выполнения домашнего задания. Три раза в неделю я хожу в театральную студию. В конце недели я очень устаю. Всю неделю с нетерпением жду воскресенья... Вот оно настаёт, но как правило на понедельник задают кучу уроков, и всё воскресенье я трачу на учебу. А потом снова понедельник. Вот, собственно все, что я хочу сказать о своей нелегкой работе и "весёлом" выходном.
Мои выходные дни проходят довольно разнообразно. Эти дни недели я провожу специфично, пытаясь сделать их максимально продуктивными. Так, проснувшись с утра, я сразу же начинаю думать, чем можно заняться. В голову приходят самые различные идеи, образовавшиеся из различных нужд и побуждений. Например, обязательно нужно делать домашнее задание, так как его неделанье не приводит ни к чему хорошему. Также можно выйти на улицу, в случае если денек светлый и погожий, взяв с собой друга. Или же маме убраться в доме, убиравши комнаты и протиравши пыль, скопившуюся на поверхностях предметов. Выходные каждую неделю получаются интересными и занимательными. По-крайней мере, для меня.
