Объяснение:
-.Позади большого~ дома был старый сад, / уже одичавший/, /заглушенный бурьяном и кустарником/.
Я по террасе, /еще крепкой и красивой/. От прежних ~цветников уцелели одни пионы и маки, которые поднимали из травы свои белые~ и ярко-красные ~головки. По дорожкам росли молодые ~клены и вязы,/ уже ощипанные коровами/. Было густо, и сад казался непроходимым, но это только вблизи дома, где стояли тополи, сосны и старые~ липы-сверстницы П., /уцелевшие от прежних аллей/ , а дальше за ними расчищали сад для сенокоса, и тут уже не парило, и паутина не лезла в рот и глаза. Чем дальше вглубь, тем просторнее, и уже росли на просторе вишни, сливы, раскидистые~ яблони и груши, /такие высокие/, что даже не верилось, что это груши.
Сад спускался к реке,/проросшей зеленым камышом и ивняком/. Около мельничной ~плотины был плес,/глубокий и рыбный,/сердито шумела небольшая~ мельница с соломенной~ крышей,неистово квакали лягушки.
/ / обособленные определения
~ необособленные определения
П. - приложения.
Один ребенок пошел и купил книжку. Это послужит и для других примером, так как книги-путь к просвещению ума.
Я сам люблю читать книги и не редко посещаю книжные магазины и библиотеки.
Давайте чаще читать и покупать книги ,ведь это очень нужная и полезная вещь.
Извини,что так...Просто ты не указал сколько слов и что конкретно писать...
План сочинения
1 определение слова или фразы про которую пишешь
2 примеры из текста или из жизни
3 вывод, заключение