Расставьте пропущенные буквы и объясните их написание. чудес..ный вечер,взять лоша..ку под уз..цы, блес..нувший луч со..нца,лес..ница на ч..рдак,повсемес..но пров..димые м..роприятия, неумес..ный в..прос,необ..яснимое чу..ство,извес..ный п..сатель,опас..ный м..ршрут,радос..ная праз..ное ш..тание,страс..ный ..ная незн..комка, ненавис..ный с..перник,безглас..ная аудитория, ..нённый орган,влас..ный человек,беск..рыс..ная ..ствовать над м..лышами.

👇

Ответ:

goodblood197

27.08.2021

Чудесный вечер, взять лошаДку под узДцы, блесТеувший луч соЛнца, лесТница на чЕрдак, повсемесТно провОдимые мЕроприятия, неумесТный вопрос, необЪяснимое чуВство, извесТный писАтель, опасный мАршрут, радосТная встречА, празДное ш?тание, страсТный взгляД, прелесТная незнАкомка, ненависТный сОперник, безгласная аудитория, упразЕнённый орган, власТный человек бескОрысТная шествовать над мАлышами.

4,6(91 оценок)

Ответ:

лолпа

27.08.2021

10,14,15и всё

4,6(45 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

F1er

27.08.2021

Раз научный стиль. анализ особенностей стиля. научный стиль речи - одна из функциональных разновидностей языка, обслуживающая сферу науки и производства; он реализуется в книжных специализированных текстах разных жанров. наука - своеобразная сфера человеческой деятельности. она призвана дать истинную информацию об окружающем мире. и хотя постигать закономерности окружающего мира можно и иными (не только научными) способами, именно наука обращена к интеллекту, к логике. научные тексты связаны с ориентацией на читателя-профессионала. итак, основные черты языка науки - точность и объективность. как же строится научный текст? сюжет научного текста необычен: автор приобщает читателя к процессу поиска истины. читатель должен пройти вслед за ним путь, чтобы, сделав (и, тем самым, перепроверив) логические ходы, прийти к желаемому выводу-результату. автор моделирует ситуацию, представляя процесс поиска истины в наиболее, по его мнению, оптимальном варианте. композиция типичного научного текста отражает последовательность фаз научного исследования:1. осознание проблемы (вопроса, ) и постановка цели - "введение"; 2. поиск способов решения проблемы, перебор возможных вариантов и выдвижение гипотезы, доказательство идеи (гипотезы) - "основная часть"; 3. решение исследовательской , получение ответа - "заключение". способ изложения, таким образом, является способом доказательства. текст даже не больших по объёму научных произведений - статей, сообщений - принято делить на рубрики, подчёркивая переход от одного исследовательского эпизода к следующему. текст научного произвеления создаётся как цепочка "шагов" - действий внутри текста, образующих логический каркас, который затем в тексте, насыщенном специальными символами и соответствующей терминологией воспринимает даже неподготовленный читатель. в научном тексте по любой специальности можно без труда выделить языковые средства, при которых осуществляется конструирование этого логического каркаса. это, например, глаголы обозначим, зададим, составим, определим, найдём, выберем, рассмотрим и т.п. автор методично поясняет своему собеседнику, какие именно мыслительные операции он в тот или иной момент совершает: даёт определения, переходит к следующему вопросу, возврещается к исходному пункту, приводит пример, анализирует результаты экспиримента, делает вывод и т.д. научный текст имеет сложную организацию. в нём можно условно выделить два пласта с точки зрения того, какую информацию получает читатель:* фактическую, непосредственно об объекте исследования; * информацию о том, как автор организует эту фактическую информацию. информацию второго типа (и элементы, которые её вводят) принято называть метатекстом. наличие метатекста - одно из существенных свойств научного текста. сложность информации, с которой "работают" партнёры по научной коммуникации, заставляет автора заботиться об организации фактической информации таким образом, что бы собеседнику легче было её воспринимать и удерживать в памяти. так, что бы не терять нить повествования, автор напоминает читателю, о чём идёт речь, время от времени возвращаясь к тому, о чём он говорил, обычно добавляя к этому небольшую порцию новой информации - в тексте такому движению соответствует смысловой повтор. по объёму смысловые повторы различны: это может быть фрагмент текста (одна- две страницы, один или несколько абзацев), предложение, часть предложения, сложное словосочетание. смысловые повторы не являются недостатком научного текста, но, наоборот, организовать его. некоторые повторы - необходимый атрибут композиции. особенно важную роль они играют при подведении итогов научной работы. в курсовых, дипломных работах, диссертациях смысловыми повторами небольшого объёма (предложение, абзац) может завершаться каждая более или менее значительная рубрика (например, параграф),

4,7(4 оценок)

Ответ:

gendzhimir

27.08.2021

Пример:1)По наблюдениям ученых, процент глаголов настоящего времени в три раза превышает процент форм времени, составляя 67-85 % от всех глагольных форм.2)Принцип перевернутой пирамиды определяет местоположение вывода в начале текста. Эксперименты показывают, что люди не всегда просматривают веб-страницу целиком. Многие читатели сканируют текст и пропускают самую важную информацию.3)Программное обеспечение P позволяет рационально организовать распорядок дня и освободить до 70% времени.4)Проблема воровства требует соответствующих адекватных мероприятий со стороны субъекта хозяйствования, в частности, использование вс орудий труда для ликвидации потенциальной угрозы со стороны злоумышленника. я думаю что я доступно изложила тебе свою мысль!

4,6(64 оценок)

Это интересно:

Праздники-и-традиции

18.06.2022

Как подобрать идеальный подарок для папы...

Компьютеры-и-электроника

21.07.2020

Как создать газету в Microsoft Word за несколько минут...

Стиль-и-уход-за-собой

31.01.2022

Навыки нанесения лака на ногти: всё, что нужно знать...

Образование-и-коммуникации