Книга – друг и советчик в жизни каждого человека. Еще до рождения малыша многие мамы начинают читать сказки и стихи будущему ребенку, а после его появления на свет, книга становится незаменимым атрибутом ему правильно развиваться и получать речевые, зрительные и мыслительные навыки.
Следующими этапами становятся детский сад, школа, институт, где без книги не проходит ни одного занятия и урока. Именно в это время у большинства людей прививается любовь к литературе, появляются любимые книги, писатели и поэты, которые вдохновляют его на чтение. По окончании учебных заведений, человек остается один на один с литературой, которая не является учебной и именно тогда он делает вывод, будут ли книги сопровождать его в дальнейшей жизни или нет.
Литература менять восприятие, погружать в другой мир, давать советы в личном и бытовом плане. Вдумчиво читая книгу, человек погружается в предложенный писателем мир и начинает жить жизнью героев. Очень часто, во время прочтения, книга становится хорошим отвлечением от многих трудностей и проблем.
1. Запиши (с заглавной буквы без точки в конце) числительные, которые можно выделить в составе следующих слов.
Семья - семь.
Стог - сто.
2. Запиши (с большой буквы без точки в конце) предлог, который должен употребляться с существительным данной формы.
С (кем?) Машей.
На (ком?) товарище.
3. Если глагол отвечает на вопрос «Что делать?» — запиши цифру 1 (без точки в конце), если на вопрос «Что сделать?» — цифру 2 (без точки в конце).
1 - (что делать?) мыть
1 - (что делать?) записывать
4. Определи, какие слова однокоренные, а какие — нет.
Книга и читать - нет.
Дом и подходить - нет.
5. Укажите, сколько имен существительных в именительном падеже в предложении.
Медведь(И.п.) и барсук(И.п.) залегли в зимнюю спячку, а заяц(и.п.) поменял цвет шубки и продолжает бегать по лесу.
три
6. Найдите, в каком словосочетании существительное "такси" стоит в родительном падеже.
вышли из (чего?) такси (Р.п.)
подошли к такси (Д.п.)
поехали на такси (П.п.)
7. Укажите, у какого слова неправильно определён падеж.
на сосне - П.п. (верно)
у озера - Р.п. (верно)
с (кем?) товарищем – Тв.п.
8. Укажите, в каких падежах у неодушевлённых имен существительных совпадают вопросы.
в именительном и винительном
стоит (что?) стол (И.п.) и вижу (что?) стол (В.п.)
9. Запишите, сколько имен существительных в именительном падеже в предложении.
Подул ветер(И.п.), снег(И.п.) упал с еловых ветвей, испуганная мышка(И.п.) спряталась в корнях дерева.
Три сущ. в И.п.
10. Укажите, какое слово определить дательный падеж.
рад (кому?) другу(Д.п.), (чему?) солнцу(Д.п.)
11. Укажите, в каком падеже с существительными употребляются предлоги "БЕЗ, ОКОЛО".
в родительном падеже
без (чего?) мамы(Р.п.), около(кого?) леса(Р.п.)
12. Закончите высказывание.
Начальная форма имени существительного это форма (какого?) именительного падежа.
