Им. пять школ двенадцать карандашей тридцать дней Р. пят-и школ двенадцат-и карандашей тридцат-и дней Д. пят-и школам двенадат-и карандашам тридцат-и дням В. пять школ двенадцать карандашей тридцать дней Тв. пять-ю школами двенадцать-ю карандашами тридцать-ю днями Пр. (о) пят-и школах двенадцат-и карандашах тридцат-и днях
На письме без запятых обойтись невозможно. они понять смысл написанного, выбрать правильную интонацию, выделить слово или фразу. значит запятая- это знак , нам понять написанное. запятая всегда ставится перед союзами а, но, зато, да запятой разделяются однородные члены предложения запятой разделяются два или несколько простых предложений в одном сложном. запятой выделяются причастные обороты и прилагательные с зависимыми словами. и многое другое .примеры: ( по порядку ) я пришел, а она ушла. во сне он говорил, кричал, смеялся. я подарил ей розы, и она обрадовалась.итак , подведём итоги ! для чего всё таки нам нужны запятые? правила пунктуации просты, для запятой их не более дюжины. однако сложен язык, когда эти требования невыполнимы.
В субботу мы всей семьёй ходили в лес на прогулку. В лесу очень свежий воздух и много деревьев. Мы шли по тропинке, а нас окружали сосны, осины, берёзы. Если на пути встречались какие-нибудь съедобные грибы, папа срезал их, чтобы потом приготовить на ужин. Мы шли-шли и очутились на полянке, где росло много ромашек и других цветов. Я сплела из них венок. Мой братишка обжёгся крапивой и заплакал. Чтобы его немного успокоить, я сорвала ему веточку калины с ягодами. А потом мы отправились к роднику, где попили чистой и прохладной воды. Нам очень понравилась эта прогулка в лес!
Р. пят-и школ двенадцат-и карандашей тридцат-и дней
Д. пят-и школам двенадат-и карандашам тридцат-и дням
В. пять школ двенадцать карандашей тридцать дней
Тв. пять-ю школами двенадцать-ю карандашами тридцать-ю днями
Пр. (о) пят-и школах двенадцат-и карандашах тридцат-и днях