М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
volkovaolga75
volkovaolga75
10.05.2020 12:46 •  Русский язык

Все разряды местоимений завтра контрольная заранее

👇
Ответ:
Залму111
Залму111
10.05.2020
Личные указывают на предмет; (лицо, явление)лицо, число, падеж,; рода, ты, он, она, оно, мы, вы, они
Возвратные указывают, что действие обращено на говорящего (на субъект действия);падеж ;себя, себе
Притяжательные указывают на принадлежность; род, число, падеж; свой, мой, твой, его, ее, наш, ваш, их
Определительные указывают на обобщенный признак; каждый, другой, любой, иной, весь, сам, самый, всякий
Указательные указывают на конкретный предмет, признак или количество из множества ;падеж; (местоимения-существительные, местоимения-числительные);род, число, падеж (местоимения-прилагательные)этот, тот, такой, такой, сей, для выражения вопросакто? что? какой? чей? сколько? каков? который? и др. для соединения частей сложноподчиненного предложениякто, что, какой, чей, сколько, каков, который и др.Неопределенныеуказывают на неизвестные предметы, признаки, количестванечто, некто, весь, несколько, кто-либо, какой-нибудь и др.Отрицательныеотрицают наличие предмета, признака, количестваничей, нечего, некого, никто, ничто и др.Обратите внимание! Неизменяемые слова когда, зачем, как, где, никак, никогда, нигде и др. некоторые лингвисты относят к местоимениям (В. В. Бабайцева), а другие к наречиям (М. Т. Баранова, М. М. Разумовская), поэтому их место в системе частей речи до конца не определено 
4,5(37 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
mprymachok
mprymachok
10.05.2020

И.п. Восемсот тридцать четыре миллиона двести пятнадцать тысяч шестьсот семьдесят девять

Р.п. Восьмисот тридцати четырёх миллионов двухсот пятнадцати тысяч шестисот семидесяти девяти

Д.п. Восмистам тридцати четырём миллионам двумстам пятнадцати тысячам шестистам семидести девяти

В.п. Восемсот тридцать четыре миллиона двести пятнадцать тысяч шестьсот семьдесят девять

Т.п. Восьмьюстами тридцатью четырьмя миллионами двухстами пятнадцатью тысячами шестьюстами семьюдесятью девятью

П.п. О восьмиста тридцати четырёх миллионах двухсот пятнадцати тысячях шестиста семидести девяти

4,5(68 оценок)
Ответ:
DesertTwo1
DesertTwo1
10.05.2020
Прежде чем выучиться на педагога, будущий учитель должен хорошо подумать..правильно ли выбран путь? ведь быть преподавателем - это огромная ответственность прежде всего перед учениками, родителями. и, соответственно, перед коллегами.. идеальный учитель в начальной школе – это любимый учитель, это добрый человек, любящий детей, знающий, что нужно каждому ребенку, чтобы они полюбили   цель учителя    – сформировать у учащихся желание учиться, влюбить учеников в свой класс, показать ценность каждого ребенка, проявить его интересность и нужность, а значит – развить индивидуальные качества ученика. именно развитые, хватающие информацию и желающие освоить мир дети нужны в средних и старших классах школы. идеальный учитель ни в коем случае не должен позволять себе - унижать ученика,    оскорблять, особенно в присутствии сверстников, показывать свое превосходство или свою власть над ним при этом, показывая ему, что он стоит на какой-то нижней планке, принижать его умственные способности или обсуждать эти способности при других… быть хорошим и сильным учителем  - этого мало. в первую очередь нужно оставаться человеком!
4,6(69 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ