Если бы я стал садоводом, то непременно разбил бы рядом с домом большой и красивый сад. В нем росло бы множество прекрасных цветов - розы, герберы, пионы. Рядом с моим жилищем я бы выстроил каменную дорожку из белой плитки, а по бокам посадил маленькие кустарники со смородиной. Каждое лето я собирал свой урожай и продавал его на рынке, получая немалую прибыль. А зимой упорно расчищал свой двор от снега и ухаживал за теплицами. Собирая осенью урожай, я бы закатывал множество маринованных помидоров и огурцов. Моя семья питалась только свежими и настоящими продуктами питания!
Лето – потрясающая пора. Я с большим нетерпением ожидал каникул, и вот наконец они настали. В первую неделю каникул я вместе с ребятами из художественной школы ходил на пленер. Мы там изображали цветы, деревья, траву, и много чего еще. После пленера я несколько раз ездил в деревню. Мы ездили туда всей семьей, чтобы оказать бабушке с дедушкой. Иногда я оставался в деревне ночевать. А когда возвращался домой, то навещал подружек и ходил с ними гулять. А потом началась знойная пляжная пора. Мы с братом почти ежедневно ездили на пляж, где купались и загорали. Увы... Лето промчалось очень быстро! И уже снова пора в школу.
1) Часть речи - глагол.
2) Морфологические признаки:
а) Начальная форма: петь (инфинитив);
б) Постоянные признаки: 1-е спряжение, переходный, несовершенный вид;
в) Непостоянные признаки: изъявительное наклонение.
3)Синтаксическая роль:
Может быть любым членом предложения.
Светает.
1) Часть речи - глагол.
2) Морфологические признаки:
а) Начальная форма: светать (инфинитив);
б) Постоянные признаки: 1-е спряжение, несовершенный вид;
в) Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, настоящее время.
3) Синтаксическая роль:
Может быть
любым членом предложения.