Русский язык: Синтаксис предложения. рыбаки ловили рыбок утром.

Синтаксис предложения. рыбаки ловили рыбок утром.

👇

Ответ:

olesajhik

27.01.2022

Рыбаки ловили рыбок утром.

(Кто?)-Рыбаки(подлежащее) подчеркивай одной чертой
(Что делали?)-Ловили(сказуемое) двумя чертами
(Ловили кого/что?)-рыбок(дополнение)вот такими подчеркивай
(ловили когда?)-утром.(обстоятельство) с пунктирами и точками _._._._._

Характеристика предложения:
(Повеств.,невоскл.,прост.,двусостав.,распр.,неосожн.)
Схема простого предложения:
[- = _._._._].

Надеюсь

4,4(49 оценок)

Ответ:

Irakyn

27.01.2022

Рыбаки - подлежащее ( одной чертой), выражено существительным в и.п.
Ловили - сказуемое ( двумя чертами ), выражено глаголом, пгс
Рыбок - дополнение(- - - -), косвенное, выражено существительным в р.п.
Утром - обстоятельство(-.-.-.-.), выражено существительным в т.п.

|-=|
|- квадратные скобки.

(Повеств.,невоскл.,простое,двусос.,распр).

4,4(63 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Евгений060704

27.01.2022

а) разбушевавшейся( стихией)- сов.в вр.,разбушевавш, вш- суффикс;

отдалённые ( крики)- сов.в в.,отдаленн, енн- суф.

погибавших( людей)- сов.в в.,погибавш,вш- суф.

б). построил- построивший вш

обдавали- обдававший обдающий( наст.) вш, ющ

сидел- сидевший вш

смотрел- смотревший смотрящий( наст.)вш,ящ

неслись- несшийся ш

прислушивался- прислушивавшийся прислушивающийся( наст.) вш, ющ

ловил- ловивший ловящий( наст.) вш, ящ

старался- старвшийся старающийся( наст.) вш,ющ

запомнить- запомнивший запоминающий( наст.) вш, ющ

Объяснение:

Нельзя образовать действительные чпричастия настоящего времени от глаголов совершенного вида

4,4(10 оценок)

Ответ:

kolyakorolev

27.01.2022

Сли спросить любого иностранца, с чем ассоциируется у него выражение «русский язык», он сразу же ответит – с Пушкиным. Разумеется, русский язык, это язык Пушкина, Лермонтова, Тургенева. Они подарили нам великие произведения, в которых показали, как прекрасен и удивителен наш родной язык. Первый критерий богатства речи – это количество слов, которые мы используем. У Пушкина, например, в обращении было более двадцати тысяч слов. Но о богатстве речи судят не только по количеству слов, а прежде всего по умению использовать эти слова, учитывая их разные значения, стилистическую окраску. С А.С.Пушкина начинается эпоха современного русского языка. Академик В.В.Виноградов писал: «Историческая заслуга Пушкина заключается в том, что силой своего творческого гения он мощно содействовал развертыванию и совершенствованию элементов общенародного, национального русского языка. Пушкин обогатил язык русской художественной литературы новыми приемами стилистического использования народной речи, народной поэзии, новыми правилами стилистического сочетания и объединения разных элементов национального языка. Вместе с тем самая структура общерусского национального языка в ее продуктивных формах и в ее устойчивых литературных нормах впервые получила свое наглядное концентрированное и полное выражение в языке Пушкина». А понимаем ли мы Пушкина? Во-первых, чтобы вполне понимать Пушкина, необходимо хорошо знать его эпоху, исторические факты, подробности биографии поэта… Во-вторых, необходимо знать язык Пушкина, его словоупотребление. Не зная, например, что для Пушкина «пустынный» значило «одинокий», нельзя понять стихов : «Звезда пустынная сияла», «Свободы сеятель пустынный»… и другие. В-третьих, необходимо знать все миросозерцание Пушкина… Академик Л.В.Щерба писал: «Из того, что в основе всякого литературного языка лежит богатство всей еще читаемой литературы, вовсе не следует, что литературный язык не меняется… Было бы смешно думать, что сейчас можно писать в смысле языка вполне по-пушкински…» Эта мысль академика подтверждается многими примерами. В «Капитанской дочке» комендант Белогорской крепости говорит Пугачеву: «Ты мне не государь, ты вор и самозванец, слышь ты!» Называя Пугачева вором, комендант вовсе не хочет сказать, что тот занимается кражами, воровством. Словом «вор» называли в те времена преступника вообще, всякого злоумышленника. В поэме «Руслан и Людмила» читаем:Но между тем какой позорЯвляет Киев осажденный? Если мы будем знать, что слово «позор» употреблено в старом значении «зрелище», мы не точно поймем А.С.Пушкина. В стихотворении «Сожженное письмо» А.С.Пушкин пишет:Уж перстня верного утратя впечатленье,Растопленный сургуч кипит… И чтобы эти стихи были нам полностью понятны, мы должны знать, что слово «впечатленье» обозначает здесь «отпечаток, втиснутое печаткою в сургуч изображение». Подобных слов и выражений в произведениях Пушкина немало. Язык развивается, слова со временем приобретают иной смысл. Но это не значит, что мы не понимаем поэта. И здесь нам большую может оказать «Словарь языка Пушкина», изданный Академией наук в 1956-1961 г.г. Словарь Языка Пушкина – это ключ к правильному пониманию текста пушкинских произведений. Таким образом, «русский язык – язык, созданный для поэзии, он необычайно богат и примечателен, главным образом, тонкостью оттенков» - доказывает П.Мориме.

4,6(51 оценок)

Это интересно:

Кулинария-и-гостеприимство

04.04.2021

Как правильно есть джикама: готовимся к встрече с экзотикой...

Мир-работы

11.09.2020

Методы эффективной работы в многозадачном режиме...

Праздники-и-традиции

31.12.2021

Как стать настоящей тусовщицей: секреты общения и завоевания новых знакомств...

27.06.2021