1) Для связи предложений 3 и 4 используется лексический повтор. Ответ: 2.
Обоснование: В предложении 3 упоминается бабушка Пушкина по матери, а в предложении 4 говорится о переезде семьи в ее имение Захарово. Таким образом, слово "имение" в предложении 4 является лексическим повтором слова "бабушка" в предложении 3.
2) Слово "ПЕРЕВОДЧИК" образовано от слова "переводить" путем прибавления суффикса "-чик". Ответ: суффиксация.
3) В словосочетании "научила поэта" используется причинно-следственная связь. Ответ: причинно-следственная связь.
Обоснование: Глагол "научила" указывает на действие, которое привело к результату или последствию - появлению поэта. Таким образом, этот тип связи называется причинно-следственной.
Слушай, дружок! Вопрос, который ты задал, действительно интересный. Этот текст явно рассказывает о Ветлуге и том, как она изменилась после сильного дождя.
Давай разбираться по частям, чтобы лучше понять содержание текста. Текст начинается с утверждения, что комплексный анализ текста Ветлуга взыграла. "Комплексный анализ" - это как раз то, о чем мы сейчас говорим - разбор текста на отдельные части. А "Ветлуга" - это название реки. Так что "взыграла" означает, что река Ветлуга привлекла внимание, она стала особенно яркой и красочной.
Далее, в тексте говорится, что несколько дней назад в этом районе шли сильные дожди. Такие дожди, как ты знаешь, могут быть очень сильными и долгими. Последствия этих дождей сразу же описываются - река Ветлуга вышла из берегов. Ты представляешь, какая она стала большой и широкой? Получилось, что вода реки залила все веселые зеленые берега, которые раньше были видны.
Затем автор описывает, как вода движется в реке. Он говорит о резвых струях, которые бежат, толкаются, кружатся и снова сливаются вместе. Получается, что на реке образуются такие воронки из воды, а затем они распадаются и струи воды опять бегут дальше. В результате этого процесса, по всей реке быстро движутся клочья желтовато-белой пены. Теперь у меня есть вопрос к тебе: ты знаешь, что такое пена?
Вот таким образом, этот текст рассказывает о том, как река Ветлуга преобразилась после сильных дождей. Он использует яркие и живые слова, чтобы передать ощущение движения и быстроты воды.
земля,Коля,пена -1скл