Если б был бы я взросылым я бы мог сделать очень многое.
Я очень хочу работать чтобы зарабатывать свои деньги. Хочу быть взросылым чтобы жить отдельно от родителей и никто бы не смог командовать мною.Хочу быть взрослым для того чтобы не спрашивать разрешения у родителей чтобы пойти погулять.Я хочу быть взрослым чтобы получить права и ездить на машине. Я хочу быть взрослым чтобы я мог всё делать то что захочу.Я хочу быть взрослым чтобы ходить в клуб и развлекаться как хочу. Я хочу быть взрослым чтобы не ходить в школу. Я хочу быть взросылым чтобы быть самостоятельным во всём. Я хотел что чтобы всё получалось в жизни.
Что означают эти слова? Как это надо жить не в пространстве, а во времени? Попытаемся разобраться. Человек думает, что времени у него предостаточно и он может впустую тратить его .Но это не так! поверьте, время очень быстро летит, за ним не поспеешь, сегодня-ты ещё учение школы, а завтра-уже женатый человек с тремя детьмиКазалось бы, что мгновенье, а целая жизнь. Надо беречь время и не расстрачивать его на пустую болтовню часами по телефону, на просиживание перед монитором целыми днями, на ссоры, сплетни, разногласияНе надо ничего этого, не надо!Это укорачивает жизнь, делает её пустой и никчёмной.Что ты потом расскажешб про себя, свои достижения и своё развитие? Чего ты достиг? Пришёл ли к своей мечте? Кажется, что время бесконечно, но у кждого есть свой определённый срок, и как ты будешь жить и развиваться в отведённое для тебя время, уже твоё дело. Не трать силы понапрасну, не веди плохой образ жизни, не приносящий пользу ни тебе, ни другим!Задумайся уже сейчас, что ожидает нас и наших детей в будущем? Мы, как трава полевая...Сегодня мы есть, а назавтра -уже завялиМы,как туман, являющийся на время, глянешь- и нет его.Так и наша жизнь. провести её нужно с пользой, и для себя, и для других. Может кому-то может кого-то оюодрить, может сделать что-т о прекрасное? И подарить это просто так прохожему Ведь дарить хорошее настроение-это же просто замечательно! Не надо жить в пространстве.Это скучно и пусто, холодно и одиноко. Мы умираем в этом пространстве, но не живёмТак давайте же не будем портить наше время и видеть всегда в людях только положительное и приятное, не будем огорчать других и сердиться на себя по пустякам! Будем добрее и радушнее.Может и нам кто-то когда-нибудь утешит и не даст нашему сердцу остаться в одиночестве!
заметка — основной жанр стенной газеты. В ее основе всегда какой-нибудьзлободневный факт из жизни школы. Ее достоинство в остроте, меткости, краткости и конкретном изложении факта. Там, где редактор научил своих юнкоров требовательно относиться к работе над заметкой и помещать только хорошо написанные, содержательные заметки, газета выходит интересной. Прежде чем описывать какое-либо событие, юнкору всегда нужно определить, а какой будет заметка: критической или заметкой на обсуждение; положительной или информационной. У каждого вида этих заметок есть свои особенности и отличия.
Критические заметки. Этот вид заметок наиболее распространен в школьных стенных газетах. Ребятам кажется, что в газете можно только критиковать, и они охотно описывают в своих заметках недостатки, но, как правило, критикуют неумело, длинно, скучно.
Хочешь собрать для заметки материал и полностью выяснить причины события, о котором будешь писать, побывай там, где произошло это событие, и посмотри на все своими глазами.
Или:
«В 6-м классе состоялась встреча с актером драматического тетра Ивановым В. Г. , который рассказал о нелегком труде актера, о тех ролях, которые ему приходилась играть на сцене театра. После его выступления ребята из театра миниатюр показали сценку из своего спектакля. Актер похвалил ребят и дал несколько советов на будущее» .
«Хороший концерт подготовили для избирателей в день выборов президента учащиеся из параллели 7-х классов. Особенно зрителям понравилось выступление клоунов-пародистов — братьев-близнецов Виктора и Михаила Романчиков. Молодцы ребята!» .
Директор школы объявил благодарность ученикам. В газете появляются несколько строк.
«За отличные успехи, прилежание и отличную дисциплину учащимся (перечисляются имена и фамилии учащихся и класс, в котором они учатся) директор школы объявил благодарность. Редколлегия желает этим ребятам хороших успехов на будущее» .
Мальчики (указываются фамилии и имена) из 9-го класса создали модель действующего робота и завоевали на республиканской выставке главный приз. Школьная стенная газета сразу же помещает об этом заметку.