Щ В школе мы учимся, получаем знания, открываем для себя что-то новое. Школа всегда начинается 1 сентября. Но чему же учат в школе? С первого класса появляются такие предметы, как: Русский язык, Математика, Литература, Физическая Культура, Музыка, Изобразительное искусство, технология (труды). С 5 класса уже добавляются новые: Алгебра(всё та же математика), Геометрия, Физика, Биология, ОБЖ, Обществознание, История, Химия, Информатика и др. Русский язык. На уроках по Русскому языку, мы учимся орфографии, чистописанию, учим падежи и склонения, что бы в дальнейшем писать правильно, следуя этим правилам. Алгебра(Математика). На занятиях по алгебре, мы учимся подсчёту, сложению и др. Литература(Чтение). Занимаясь литературой, мы вырабатываем скорость чтения, правильно сказать и закончить свою мысль, уметь дать точное определение.(я могу очень долго перечислять. тут наверное остановлюсь.) Мы в любом случае обязаны ходить в школу за знаниями. Ведь только там мы можем получить самую важную для нас информацию. В конце концов, "Учение – свет, а не учение – тьма." .
1. Выяснить кое-какие подробности, кое о чём сообщить, с кем-либо посоветоваться, кое с кем переговорить, какие-то неприятности, чьи-нибудь возражения, кое в ком ошибиться, кое на кого надеяться, о чём-то договориться, уехать куда-нибудь, где-то заночевать.
2. Ничего, нечего, никем, ни с кем, некем, не с кем, не у кого, никакие, ничьи, ни с чьей.
Мы ничего не нашли в холодильнике. Нам нечего было есть в эти выходные. Никем не проверенная подпись оказалась поддельной. В детстве Сергий ни с кем не дружил. На заводе после сокращения штата было почти некем управлять. В сложные моменты жизни ему не с кем было поговорить. Не у кого попросить совета, когда все такие лицемеры и подлецы. Никакие объяснения не могли ему понять материал. Ничьи советы ей так и не Ни с чьей точкой зрения они не соглашались.
3. 1) Егор сидел рядом со мной. 2) Ты всегда был строг ко мне. 3) Сердце во мне сжалось. 4) Вникните во всё это хорошенько. 5) Все принялись хохотать надо мною. 6) Вспомните обо мне. 7) Мелькнуло предо мною моё детство. 8) Он славился во всём округе гостеприимством и радушием. 9) В темноте я больно ушибся обо что-то.
1.Кто? - жители Что сделали? - подарили, подарили кому? - летчику подарили кого? - медвежонка, жители чего? острова. Подлежащее поясняют дополнение - острова. Сказуемое - дополнения летчику, медвежонка 2. Кто?- медвежонок медвежонок какой?- белый что сделал? - полетел, полетел на чем? - на самолете. Полетел куда? - в Москву.Подлежащее поясняют определение белый . Сказуемое -на чем? самолете - дополнение, куда - в Москву - обстоятельство. 3. Что? - экипаж чего? - самолета? что сделал? сколотил, сколотил для кого? для Фомки, сколотил что? ящик, когда?1 час назад? Поясняют подлежащее самолета - дополнение. Поясняет сказуемое дополнения - для Фомки,ящик, обстоятельство - 1 частому назад
С первого класса появляются такие предметы, как: Русский язык, Математика, Литература, Физическая Культура, Музыка, Изобразительное искусство, технология (труды).
С 5 класса уже добавляются новые: Алгебра(всё та же математика), Геометрия, Физика, Биология, ОБЖ, Обществознание, История, Химия, Информатика и др.
Русский язык. На уроках по Русскому языку, мы учимся орфографии, чистописанию, учим падежи и склонения, что бы в дальнейшем писать правильно, следуя этим правилам.
Алгебра(Математика). На занятиях по алгебре, мы учимся подсчёту, сложению и др.
Литература(Чтение). Занимаясь литературой, мы вырабатываем скорость чтения, правильно сказать и закончить свою мысль, уметь дать точное определение.(я могу очень долго перечислять. тут наверное остановлюсь.)
Мы в любом случае обязаны ходить в школу за знаниями. Ведь только там мы можем получить самую важную для нас информацию. В конце концов, "Учение – свет, а не учение – тьма." .