Каждый человек сталкивается с проблемой выбора. Нужно выбрать,что купить в магазине,как провести выходные,что сказать или сделать в той или иной ситуации. Здесь,несомненно, возникает вопрос: поддаться минутному порыву чувств или хорошенько все взвесить,обдумать? И действительно,что же ценнее в человеке:ум или чувства?К чему стоит прислушиваться?
Я считаю,что эти две вещи равнозначны для человека,ведь не зря же природа одарила человека и рационально мыслить,и воспринимать окружающий мир посредством собственных эмоций и ощущений.
Давайте представим,что человек вдруг лишается возможности использовать свои умственные и начинает руководствоваться чувствами. Такой человек вряд ли не будет обманут,вряд ли он сможет принять верное решение,ведь чтобы оправдать свои ожидания,нужно и надеяться,то есть проявлять чувства,и размышлять над своими возможностями,над тем,как лучше поступить.Он становится как ребенок и просто не может существовать без контроля.
Если же человек живет не руководствуясь чувствами,то он не испытывает радости,счастья,печали,становится холодным и жестким как камень.
Подводя итог,хочу сказать,что и ум,и чувства равнозначны,так как умный человек с богатым внутренним миром является идеалом для современного общества. С таким человеком приятно иметь дело,его невозможно обмануть,он всегда сможет постоять за себя. А беседа с таким человеком доставляет истинное эстетическое удовольствие.
1. Над черной далью и безлюдной равниной клубится прозрачный туман, и длинные нити седой паутины окутали серый бурьян. 2. Был уже весенний месяц март, однако по ночам деревья трещали от холода, как в декабре. 3. Не то дождь пошел, не то воробьи пробежали по крыше веранды. 4. Налетит ветер, и через минуту-другую все скрывается в темноте. 5. Уже смеркалось, и в комнате стало темно. 6. Шум, доносившийся с судна, заставил их насторожиться, и, обнюхав воздух, звери стали удаляться. 7. В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду желтые бабочки. 8. И только ветер шуршит камышовой кровлей, да собака урчит спросонья. 9. Я полон дум о юности веселой, но ничего в мне не жаль. 10. Я всю жизнь провела около этого озера и знаю на нем каждый островок.
1) [ и = ~~ - ], и [ ~~ - = ~~ ]. Хотя, я думаю, в схеме оставляют только грамматическую основу!
3) [ не то - =, не то - = ].
День учителя
В этот знаменательный день учителям дарят цветы и подарки. По школе везде висят плакаты со словами"С днём учителя". Ученики поздравляют учителей с праздником.Чаще всего учителя отдыхают в этот день а старшеклассники проводят уроки с учениками.День учителя это праздник его профессии.