20 хотя бы как-то вкратце. мне нужно просто именно описание картин баулина и герасимова "церковь покрова на нерли". не могу на других сайтах посмотреть, т к. училка смотрит и проверяет.
В центре внимания С. В. Герасимова не только храм, но и окружающий его пейзаж. На переднем плане картины — зеленый луг, за ним голубеет река, за рекой — небольшой зеленый холм, на котором воздвигнут Храм. Он стоит в окружении деревьев, его купол, освещенный весенним солнцем, отливает золотом. Мы не видим деталей самого здания Храма — он изображен издали. Художник ставил цель изобразить Храм в окружении природы, чтобы подчеркнуть его величие, величие освященного места, где было воздвигнуто здание Храма. Краски картины Герасимова яркие, сочные. Особенно удивительным кажется небо на картине — оно насыщенного голубого цвета с бегущими по нему белоснежными облаками. В центре полотна Баулина — сам Храм. Он изображает холм, на котором высится здание Храма. Мы можем рассмотреть его в малейших подробностях — от ворот до колокольни, венчающейся куполом. Баулин изображает Храм в более темных красках, живописец писал его скорее всего в начале осени. Здание выглядит величественно, благодаря тому, что художник подчеркнул особенности его архитектуры путем игры света и цветовых оттенков. Картины двух художников отличаются не только тем, что были написаны с разных планов: один сконцентрировал свое внимание только на здании Храма, а другой — на Храме в окружении природы. Но и тем, что каждый из живописцев писал Храм в разное время года: Герасимов весной, а Баулин ранней осенью, что обусловило выбор красок картин. Однако главным отличием, конечно, является субъективное восприятие предмета. С другой стороны, обе картины как бы дополняют друг друга.
Не щадя жизни защищай своё племя. Кот одного племени может дружить с котами другого, но преданность он должен хранить только своему племени и всегда помня о том, что может настать день, когда ему придётся сойтись со своими друзьями в битве.Нельзя переступать границу соседа и охотиться на его территории.Старейшины и котята должны есть прежде воинов и оруженосцев. Оруженосцы должны есть только после того, как будут накормлены старейшины.Дичь можно убивать только ради еды и обязательно благодарить Звёздное племя за отданную тебе жизнь.Только когда котёнку исполнится шесть лун, он может стать оруженосцем.
Привет, приветливости, приветливость, приветов, приветом, приветствие, приветствий, приветствия, физкульт-привет.Научно-популярная литература — литературные произведения о науке, научных достижениях и об учёных, предназначенные для широкого круга читателей. Научно-популярная литература направлена как на специалистов из других областей знания, так и на малоподготовленных читателей, включая детей и подростков. В данной подборке представлены детские книги, которые с разной степенью можно отнести к научно-популярной литературе. С разной степенью, потому что какие-то книги содержат больше научных фактов, а какие-то - больше сказочных элементов о живых существах. Что же, мы постарались сделать подборку более широкой и разнообразной. Для удобства сделала два списка - в Лабиринте и в ОзонеВ то время, как взрослые ловко делают вид, словно всё на свете им уже известно, дети не стесняются задавать вопросы. Тут-то и обнаруживается, что мамы и папы, конечно, могут научить многому в жизни (поэтому слушаться их обязательно надо), но стоит речи зайти о науке... начинается каша из школьного курса, прабабушкиных суеверий, обрывков воспоминаний и фактов из сомнительных телепередач. Что делать? Читать вместе с ребенком детские научно-популярные книги! Бум научной популяризации затронул и детей. Каждый музей старается предоставить детскую программу, организуются лектории со взрослыми учёными для детей, в лидеры досуга выбиваются научно-популярные развлечения: познавательные квесты, фестивали наук, лагеря, предлагающие программы на развитие эрудиции. Коснулся данный тренд и детской литературы. Хороших книг для детей разных возрастов и по разным областям биологии много и что они весьма востребованы. Сейчас, как и прежде, есть профессиональные биологи, которые пишут хорошие популярные книжки для детей.например хронология путишествие сквозь века от большого взрыва до наших дней Лена Шёнберг. «Горячие факты про лед». Самокат, 2014 г. Майк Голдсмит. «Научные открытия за 30 секунд». РИПОЛ Классик, 2014 В.Левшин, Эм.Александрова. «В лабиринте чисел. Путешествия от А до Я со всеми остановками». ИД Мещерякова, 2014 четвертое лишнее это наклонение потому что наклонение это слово просто наклонить а время лицо и спряжение это орфограммы глаголов ВС
В центре внимания С. В. Герасимова не только храм, но и окружающий его пейзаж. На переднем плане картины — зеленый луг, за ним голубеет река, за рекой — небольшой зеленый холм, на котором воздвигнут Храм. Он стоит в окружении деревьев, его купол, освещенный весенним солнцем, отливает золотом. Мы не видим деталей самого здания Храма — он изображен издали. Художник ставил цель изобразить Храм в окружении природы, чтобы подчеркнуть его величие, величие освященного места, где было воздвигнуто здание Храма. Краски картины Герасимова яркие, сочные. Особенно удивительным кажется небо на картине — оно насыщенного голубого цвета с бегущими по нему белоснежными облаками. В центре полотна Баулина — сам Храм. Он изображает холм, на котором высится здание Храма. Мы можем рассмотреть его в малейших подробностях — от ворот до колокольни, венчающейся куполом. Баулин изображает Храм в более темных красках, живописец писал его скорее всего в начале осени. Здание выглядит величественно, благодаря тому, что художник подчеркнул особенности его архитектуры путем игры света и цветовых оттенков. Картины двух художников отличаются не только тем, что были написаны с разных планов: один сконцентрировал свое внимание только на здании Храма, а другой — на Храме в окружении природы. Но и тем, что каждый из живописцев писал Храм в разное время года: Герасимов весной, а Баулин ранней осенью, что обусловило выбор красок картин. Однако главным отличием, конечно, является субъективное восприятие предмета. С другой стороны, обе картины как бы дополняют друг друга.