М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
DimaLeonov2000
DimaLeonov2000
31.08.2020 17:08 •  Русский язык

Опубликовано в к спишите раскрывая скобки .разобрать по членам и частям речи. мы шли (по )дорожке к роще. на опушке рощи было много лесных ягод.вот к березке (под)летели сороки. дятел (за)стучал клювом (по)осинк.. грачи важно расхаживали (по) пашне .пчелы (пере)летали (от) ,(к ) ,(от) к ромашке.

👇
Ответ:
katerina344
katerina344
31.08.2020
1. По дорожке. (По-предлог, дорожке-существительное).
2. Подлетели. (Подлетели-глагол).
3. Застучал. (Застучал-глагол).
4. По осинке. (По-предлог, осинке-существительное).
5. По пашне. (По-предлог, пашне-существительное).
6. Перелетали. (Перелетали-глагол).
7. От кашки. (От-предлог, кашки-существительное).
8. К гвоздику. (К-предлог, гвоздику-существительное).
9. От фиалки. (От-предлог, фиалки-существительное).
1. К ромашке. (К-предлог, ромашке-существительное).
4,4(86 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Samlina
Samlina
31.08.2020
"записка учителя языка: уважаемые родители васи удодова! прошу обратить ваше внимание на сочинение вашего сына "как я понимаю пословицы и поговорки". интерпретация некоторых идиом великого языка вашим сыном, а также владение речью - вызывает мое искреннее недоумение. так, например, в первом абзаце своего сочинения, василий пишет: "пелотка из тачки - пепелац взлетает" (я намеренно сохраняю орфографию и пунктуацию василия, чтобы вы могли лучше понять плод его творчества) . возвращаюсь к пословице. являясь поклонницей творчества г. данелия, я, несомненно, знаю, что такое пепелац. hо какое отношение армейский головной убор имеет к пословице: "баба с возу - кобыле легче", лично мне - непонятно. далее, по плану сочинения василий должен был интерпретировать своими словами пословицу "hа воре и шапка горит". в тексте сочинения василия только одна странная фраза - "ахтунга по камментам видно". это вдвойне непонятно, поскольку классная руководительница сообщила мне, что василий изучает , а не . а смысл пословицы "hе имей сто клонов, а имей сто камментов, а потом еще и клонов отымей" ускользает от всего нашего учительского коллектива. hаш преподаватель физкультуры - моисей ромуальдович жемальдо пояснил мне, что "клоны" это персонажи западного фантастического сериала, но, уважаемые родители, мы, преподавательский коллектив школы n185, стараемся растить наше поколение на исконно российских духовных ценностях. по тематическому плану, утвержденному, кстати, письмом министерства образования рф, за номером 185-бис, следующей поговоркой, про которую должны были написать ученики - должна была стать "в огороде - бузина, а в киеве - дядька". абсолютно непонятно, почему ваш сын ограничился кратким "в огороде - шишки". далее идет приписка на полях рукой вашего сына: "чтобы хохло-газосрач не разводить". по вышеупомянутому плану министерства образования очередной поговоркой для рассмотрения должна была стать "сытое брюхо - к учению глухо". ваш сын опять же ограничился краткой фразой "гаго дунduk, ты? " мы, конечно, пытаемся развивать в наших подопечных стремление к лаконичным высказываниям. hо не настолько же. кроме того, прошу обратить внимание на использование вашим сыном числительных. "семеро первонахов f5". интуиция мне подсказывает, что это пересказ пословицы "семеро одного не ждут", но с другой стороны это может быть и изложением пословицы "семь раз отмерь - один отрежь". hа этом заканчиваю. еще раз убедительно прошу обратить ваше внимание на образование вашего сына. с уважением, преподаватель языка и изольда альбертовна шперц. p.s. hе будете ли вы быть так любезны зайти в школу и объяснить преподавателю физкультуры моисею ромуальдовичу жемальдо смысл пословицы "тамбовский пидр тебе камрад кандрад"? "
4,7(77 оценок)
Ответ:

А) Лиса ценится за красивый теплый мех.

Б) Нору лиса не делает, а ищет готовую.

В) Лиса уничтожает лесных мышей.

Г) Лиса хищное животное.

2.Укажите, в каком предложении есть обращение?

А) Вышли мышки ночью погулять.

Б) Мышки, мышки, рядом кот.

В) Вдруг раздался страшный звон – убежали мышки вон.

Г) Мышка маленький зверек, но совсем не безобидный.

3.Укажите, в каком предложении необходимо поставить запятую перед союзом И? (знаки препинания не расставлены)

А) Емеля долго смотрел на свою избу и думал.

Б) Все тропы и приметы знал старик.

В) Черная туча закрыла небо и проливной дождь застучал в окно.

Г) С детства надо воспитывать в себе выдержку и выносливость.

4.Укажите предложение с прямой речью. (знаки препинания не расставлены)

А) Это цапля кричит спокойно ответил Павел.

Б) Цапля кричит громко и протяжно.

В) Павел спокойно ответил что это кричит цапля.

Г) По словам Павла цапля кричит на болоте часто.

5.Укажите сложное предложение (знаки препинания не расставлены)

А) Ветер не давал снежинкам опуститься на тонкую гладь льда и заставлял их танцевать вальс под свою музыку.

Б) Дружба крепка не лестью а правдой и честью.

В) Есенин любит русскую природу поля, луга, равнины и шум лесов.

Г) Я разбудил дедушку и мы на рассвете пошли на рыбалку.

6.Укажите, в каких предложениях неправильно расставлены знаки препинания при однородных членах?

А) Три вещи славят солдата, смелость, победа, награда.

Б) Мы изучаем биологию, и химию.

В) Мы для гербария собирали цветы и ягодки, веточки и листочки.

Г) Мы любим стихи и Пушкина, и Лермонтова, и Некрасова.

7.Укажите, в каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

А) Папа сказал, что лисица больше не придет.

Б мне вымыть посуду» - по сестра.

В) Птицы – санитары леса.

Г) Все воздушные шары были разные: синие, розовые, зеленые, желтые.

8.Укажите предложение, в котором необходимо поставить двоеточие (знаки препинания не расставлены):

А) Внизу то ли овраг то ли пересохшее русло.

Б) Лес долину снежные глыбы он видел впервые.

В) На зиму заготовили огромные запасы овощей картофеля свёклы капусты.

Г) В садах цвели яблони груши вишни сливы.

Тема: «Пунктуация»

Вариант 2

1.Укажите, в каком предложении поставить тире между подлежащим и сказуемым?

А) Звезды неожиданно в тумане блеснули.

Б) Вершина зимы самое обманчивое время.

В) Весенний лес свеж и пахуч.

Г) В воздухе стоял аромат душистых трав.

2.Укажите, в каком предложении есть обращение?

А) Не грусти калина у дороги не грусти.

Б) На кустах белеют чашки, а в них нитки и рубашки.

В) Ты придешь ко мне сегодня?

Г) Бывают в горах туманы и снежные бури.

3.Укажите, в каком предложении необходимо поставить запятую перед союзом И? (знаки препинания не расставлены)

А) Солнце исчезало за снеговым хребтом и бросало розовые лучи на облака на горизонте.

Б) На огромном расстоянии разлегся город и сверкал желтыми огнями.

В) Родился ландыш в майский день и лес его хранит.

Г) Все блещет и радостно тянется к солнцу.

4.Укажите предложение с прямой речью. (знаки препинания не расставлены)

А) Зрители восхищались фильмом который они посмотрели.

Б) По словам зрителей фильм был прекрасен.

В) Скажите это хороший фильм.

Г) Какой прекрасный фильм восхищались зрители.

5.Укажите сложное предложение (знаки препинания не расставлены)

А) На другом берегу стояла старая водяная мельница и небольшой домишко.

Б) Ласточка взвилась стрелой и полетела над лесом.

В) Я подставил ладошки и на них упало несколько семечек.

Г) Крыши домов и тротуары завалила листва.

6.Укажите, в каких предложениях неправильно расставлены знаки препинания при однородных членах?

А) Через поле и лесок раздается голосок.

Б) В лесу есть все ягоды, грибы, орехи.

В) Не по словам судят, а по делам.

Г) Снег падал и медленно, и бесшумно.

7.Укажите, в каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

А) Она остановилась у старого дерева и взялась рукой за мокрую ветку.  

Б) «Ты откуда?» - с незнакомец.

В) Кот угрожающе мяукал, перебирал когтями и готовился к прыжку.

Г) Счастливого тебе путешествия паучок.

8.Укажите, в каком предложении необходимо поставить двоеточие (знаки препинания не расставлены):

А) В столовой нам предложили суп гречку сосиски и пирог.

Б) Все в его жизни было связано с авиацией мечты волнения планы на будущее.

В) Яблони и груши это плодовые деревья.

Г)Они вышли расплатились и направились в противоположные стороны

Объяснение:

кажется так, корону?

4,4(53 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ